Les établissements d’enseignement postsecondaire du Canada contribuent à l’autonomisation des étudiantes et étudiants africains grâce aux 14 premiers projets de bourses d’études du BCDI 2030

Ottawa, le 10 novembre 2023 – Plus de 200 étudiantes et étudiants africains vivront une expérience transformatrice en étudiant dans un établissement postsecondaire canadien grâce aux 14 premiers projets de bourses d’études lancés dans le cadre du programme des Bourses canadiennes de développement international (BCDI 2030), ont annoncé conjointement aujourd’hui Collèges et instituts Canada (CICan) et Universités Canada.

Ces étudiantes et étudiants seront les premiers parmi plus de 7 000 femmes et hommes dans 26 pays admissibles à bénéficier directement du BCDI 2030. Soulignons qu’au moins 51 % des bénéficiaires seront des femmes et que, parmi les pays admissibles, la vaste majorité se trouve en Afrique subsaharienne et 75 % sont francophones.

On trouvera la liste des pays admissibles sur le nouveau site Web, au www.bcdi2030.ca.

Le BCDI 2030 favorise le développement social et économique en offrant des possibilités d’étude et de formation inclusives et de haute qualité, y compris des programmes techniques et professionnels, au Canada et dans les pays partenaires. Cette autonomisation par l’éducation vise à lutter contre les inégalités, à réduire les écarts entre les sexes dans l’accès des femmes à l’éducation et au marché du travail, à renforcer l’employabilité des gens et enrichir leur vie, ainsi qu’à transformer les communautés.

Pour ce premier appel à projets de bourses d’études d’une valeur de 6 millions de dollars, le BCDI 2030 a reçu 28 propositions qui ont été évaluées par un comité de sélection international indépendant. Chacun des projets sélectionnés est le fruit d’une collaboration entre un collège, un institut ou une université du Canada et au moins un établissement d’enseignement supérieur reconnu par le gouvernement d’un pays partenaire. Un deuxième appel à projets de bourses pour étudier au Canada sera lancé en avril 2024.

En cette Journée mondiale de la science au service de la paix et du développement, le BCDI 2030 souligne l’importance de l’éducation, de la découverte scientifique et de la collaboration pour susciter le changement, favoriser le développement durable et faire progresser l’égalité dans le monde.

La formation et l’éducation dans le cadre du BCDI 2030 se concentreront sur des domaines prioritaires clés comme les Sciences, la Technologie, l’Ingénierie et les Mathématiques (STIM); les actions pour le climat; l’intelligence artificielle; les sciences de la santé; l’économie verte et bleue; la gouvernance et l’administration.

Le BCDI 2030 est un programme de 80 millions de dollars d’une durée de huit ans, financé par Affaires mondiales Canada et administré conjointement par Collèges et instituts Canada et Universités Canada, en partenariat avec l’Union Économique et Monétaire Ouest-Africaine, l’Institut Africain des Sciences Mathématiques (AIMS) et l’Association des Universités Africaines.

La liste des projets de bourses sélectionnés figure ci-dessous. D’autres détails seront publiés au www.bcdi2030.ca dans les semaines à venir.

 

Citations :

« L’autonomisation des femmes par l’éducation est essentielle pour atteindre les objectifs de développement durable (ODD) des Nations Unies, et elle est au cœur de la mission des collèges et instituts. Chaque bourse offerte par l’entremise du BCDI 2030 signifie qu’une étudiante ou un étudiant de plus pourra contribuer à chacun des principes à la base des ODD, dont l’égalité des sexes, les droits de la personne et l’action climatique, et devenir chef de file du changement dans sa communauté. »

Denise Amyot, présidente-directrice générale, Collèges et instituts Canada 

« Les universités canadiennes sont fières de contribuer à la création et au renforcement de partenariats internationaux qui sont essentiels à l’innovation, à la recherche et au développement. Les premiers projets de bourses d’études du BCDI 2030 annoncés aujourd’hui soulignent l’importance des collaborations entre les établissements d’enseignement postsecondaire et marquent le début d’un parcours prometteur pour des centaines de boursières et boursiers qui deviendront des leaders et des agentes et agents de changement dans leur pays d’origine. »

Philip Landon, président-directeur général par intérim, Universités Canada

 

Projets de bourses d’études

Brandon University en partenariat avec :

  • Kwame Nkrumah University of Science and Technology (Ghana)

Camosun College en partenariat avec :

  • Kenya Coast National Polytechnic (Kenya)

Cégep de Jonquière en partenariat avec :

  • Institut Supérieur des Études Technologiques de Tozeur (Tunisie)
  • Institut Supérieur des Études Technologiques de Médenine (Tunisie)

Fanshawe College of Applied Arts and Technology en partenariat avec :

  • Sunyani Technical University (Ghana)

Marine Institute en partenariat avec :

  • Kisumu National Polytechnic (Kenya)
  • Mawego Technical Training Institute (Kenya)

Memorial University of Newfoundland and Labrador en partenariat avec :

  • African Institute for Mathematical Sciences (Cameroun)

Queen’s University en partenariat avec :

  • University of Nouakchott Al Aasriya (Mauritanie)
  • Université Cheikh-Anta-Diop (Sénégal)
  • École Supérieure Polytechnique (Sénégal)
  • École militaire de santé (Sénégal)
  • Université Assane-Seck de Ziguinchor (Sénégal)
  • Université Joseph Ki-Zerbo (Burkina Faso)
  • Université Libre des Pays des Grands Lacs (République démocratique du Congo)
  • Université de Kinshasa (République démocratique du Congo)
  • Muhimbili University of Health and Allied Sciences (Tanzanie)
  • Tamale Technical University (Ghana)
  • University of Allied Health Sciences (Ghana)
  • Kwame Nkrumah University of Science and Technology (Ghana)
  • University of Ghana (Ghana)
  • University of Cape Town (Afrique du Sud)
  • University of Witwatersrand (Afrique du Sud)
  • Kilimanjaro Christian Medical College (Tanzanie)

Université Laval en partenariat avec :

  • Université de Ségou (Mali)
  • Université de Dschang (Cameroun)
  • Institut National de Statistique et d’Économie Appliquée (Maroc)

University of Manitoba en partenariat avec :

  • University of Nairobi (Kenya)

Université de Montréal en partenariat avec :

  • Université Cheikh-Anta-Diop (Sénégal)
  • Université Abomey-Calavi (dont l’Institut régional de santé publique et des unités de recherche de l’École Polytechnique d’Abomey-Calavi) (Bénin)
  • Université Joseph Ki-Zerbo (Burkina Faso)
  • Université Catholique d’Afrique de l’Ouest (dont l’Institut de Recherche en Sciences de la Santé et l’Institut National de Santé Publique) (Burkina Faso)
  • École Inter-États des Sciences et Médecine Vétérinaires (Sénégal)

Université de Sherbrooke en partenariat avec :

  • Université Mohamed V (Maroc)
  • Université Sidi Mohamed Ben Abdellah (Maroc)

Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue en partenariat avec :

  • École Nationale d’Ingénieurs de Sfax (Tunisie)
  • Université de Tunis El-Manar (Tunisie)

Université du Québec à Trois-Rivières en partenariat avec :

  • Université Hassan II à Casablanca (Maroc)
  • Institut Supérieur de Technologie d’Antananarivo (Madagascar)
  • Institut national des sciences comptables et de l’administration des entreprises (Madagascar)

York University en partenariat avec :

  • L’Institut Africain des Sciences Mathématiques (Rwanda)

-30-

À propos de Collèges et instituts Canada

CICan est le porte-parole national et international du plus vaste réseau d’enseignement supérieur du Canada. Elle défend les intérêts, accroît les capacités et fait avancer le savoir de manière à renforcer les collèges, instituts, cégeps et écoles polytechniques publics du Canada.

À propos d’Universités Canada

Porte-parole des universités canadiennes au Canada et à l’étranger, Universités Canada fait la promotion de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation au profit de toute la population du pays.

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Accueillir la Journée nationale de la vérité et de la réconciliation pour réfléchir, apprendre, agir

La Journée nationale de la vérité et de la réconciliation célébrée le 30 septembre revêt une profonde signification. Elle représente notre devoir, en tant que nation, à réparer les injustices historiques imposées aux peuples autochtones, notamment les atrocités du système de pensionnats. Collèges et instituts Canada (CICan) s’efforce de promouvoir la réflexion, l’apprentissage et l’action tout au long de l’année, mais cette journée offre une occasion unique de réitérer notre devoir de réconciliation et de mieux comprendre le vécu des Autochtones au Canada. 

Le rôle des collèges et instituts 

La Commission de vérité et réconciliation du Canada (CVR) indique l’éducation comme l’un des cinq domaines clés à réformer dans le processus de réconciliation. Cette affirmation souligne le rôle central des collèges et instituts du Canada dans ce processus. Nous sommes immensément fiers de ce rôle, d’autant plus que nous sommes les principaux fournisseurs d’éducation postsecondaire des apprenants autochtones. En effet, plus de 86 % de la population autochtone réside dans un rayon de 50 km de l’un de nos campus.  

Selon les données du Recensement de la population de Statistique Canada de 2021, nos établissements font des progrès remarquables. Sur les 37 % d’Autochtones du Canada qui détiennent un diplôme d’études postsecondaires, une proportion impressionnante de 75 % l’ont obtenu d’un collège ou d’un institut. Cette avancée est encourageante, mais les inégalités persistent entre la population autochtone et non-autochtone. Moins de la moitié des membres de ces communautés ont un diplôme postsecondaire : un effort continu dans ce sens est donc vital.         

Nous sommes fiers de voir que nos collèges et instituts s’engagent sérieusement dans la réconciliation. Nous collaborons étroitement avec les communautés autochtones à travers le pays pour éliminer les obstacles et favoriser une culture de respect et d’inclusion dans nos établissements. Voici quelques exemples de gestes posés : 

Réfléchir et apprendre 

Pour acquérir de plus profondes connaissances sur l’histoire autochtone au Canada, consultez nos ressources : 

Agir

Vous voulez vous impliquer? Passez à l’action en rejoignant les 72 institutions qui ont signé le Protocole d’éducation autochtone du CICan. Il réaffirme l’importance d’établir une approche et des structures favorables à l’apprentissage des étudiants autochtones et d’appuyer l’autodétermination et le développement socioéconomique de ces communautés.   

Ne manquez pas le Colloque national sur l’éducation autochtone 2023  au plaisir de vous y voir! 

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Les Folk Development Colleges de Tanzanie adoptent officiellement les Lignes directrices de protection des genres

Arusha, le 24 juillet 2023 —Près de 600 établissements d’enseignement postsecondaire en Tanzanie disposeront d’un outil supplémentaire pour améliorer la sécurité et la protection des jeunes femmes et hommes contre la violence sexuelle et de genre grâce à de nouvelles lignes directrices élaborées par Collèges et instituts Canada (CICan) dans le cadre du Programme d’autonomisation par le développement des compétences (PADC). Comme annoncé samedi par l’honorable professeur Adolf Mkenda, ministre de l’Éducation, des Sciences et de la Technologie, la Tanzanie adoptera officiellement ces Lignes directrices de protection dans les Folk Development Colleges (FDC), les Vocational Education Training Colleges (VET) et les Teachers Colleges (TC) du pays, qu’ils soient publics ou privés.

Élaborées par CICan en collaboration avec le ministère de l’Éducation, des Sciences et de la Technologie de Tanzanie et en consultation avec des établissements tanzaniens, les National Safeguarding Guidelines for Folk Development Colleges and Vocational Education Training Colleges (Lignes directrices nationales de protection pour les Folk Development Colleges et les Vocational Education Training Colleges) précisent la façon dont les établissements peuvent donner la priorité à la sécurité et au bien-être des étudiantes, étudiantes et stagiaires dans les collèges. Ce document aidera les établissements à instaurer un environnement sensible au genre favorable à toutes les étudiantes, étudiantes et stagiaires, et en particulier les femmes, les jeunes et les personnes en situation de handicap. Les lignes directrices comprennent également des stratégies de mise en œuvre, les rôles et responsabilités des personnes concernées, ainsi qu’un guide de suivi et d’évaluation des résultats.

Malgré les progrès réalisés en matière d’autonomisation des femmes, des jeunes et des personnes en situation de handicap dans le domaine de l’éducation, de nombreuses personnes en Tanzanie sont encore confrontées à des difficultés pour terminer avec succès leurs études postsecondaires et atteindre leur plein potentiel. Elles doivent notamment faire face à des abus et des violences au sein de la collectivité et dans les établissements d’enseignement. Une mise en œuvre efficace des Lignes directrices de protection améliorera l’accès à l’éducation, les taux de rétention et d’achèvement des études, ainsi que les attitudes à l’égard de la violence et de la discrimination, sans oublier les connaissances des étudiantes, étudiants, des stagiaires, du personnel et d’autres parties prenantes.

Les Lignes directrices de protection ont été initialement élaborées dans le cadre de la stratégie de genre du PADC pour être mises en œuvre dans les 12 FDC participants. Toutefois, les partenaires de mise en œuvre ont jugé nécessaire d’élargir le champ d’application pour couvrir l’ensemble des 55 FDC, plus de 500 VET et 43 TC dans toute la Tanzanie.

Financé par Affaires mondiales Canada, ce programme de 25 millions de dollars, et d’une durée de sept ans, sera mis en œuvre en partenariat avec le ministère de l’Éducation, des Sciences et de la Technologie de la Tanzanie. Il a pour but de renforcer l’autonomisation économique des femmes et des adolescentes par le biais d’une formation professionnelle et d’un accompagnement personnalisé. L’objectif sera de leur permettre de décrocher un emploi ou de se lancer sur la voie de l’entrepreneuriat.

Consultez les Lignes directrices de protection (disponible en anglais).

 

Citations :

«Nous sommes immensément fiers de cet accomplissement. Il aura un impact profond sur la vie des jeunes femmes et des jeunes filles. La mise en œuvre des lignes directrices au niveau national signifie que davantage d’étudiantes et étudiants pourront atteindre leur plein potentiel. De la sorte, un plus grand nombre de collectivités à travers la Tanzanie disposeront également des outils nécessaires pour engendrer un changement positif. Ces lignes directrices contribueront de manière considérable à l’objectif de développement durable n° 4 (Éducation de qualité) en Tanzanie».

Denise Amyot, présidente-directrice générale, Collèges et instituts Canada

 

À propos de Collèges et instituts Canada

CICan est le porte-parole national et international du plus grand réseau d’établissements postsecondaires au Canada. L’association défend les intérêts, accroit les capacités et fait avancer le savoir afin de renforcer les collèges, cégeps et instituts publics du pays. Étant donné que plus de 95% des Canadiens et des Canadiennes habitent à moins de 50 km d’un établissement membre de CICan, et grâce à la vaste portée de son réseau autour du monde, l’association contribue concrètement au développement de communautés à toute épreuve, autant à l’échelle nationale qu’internationale.

Nous reconnaissons respectueusement que les bureaux de CICan à Ottawa sont situés sur les territoires traditionnels et non cédés de la nation algonquine Anishinaabe.

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De l’importance des métiers spécialisés pour bâtir un avenir durable et inclusif (ODD 4, 9 et 11) 

Le 15 juillet, nous avons célébré la Journée mondiale des compétences des jeunes. Celle-ci rappelle l’importance stratégique de donner aux jeunes des compétences pour l’emploi, le travail décent et l’entrepreneuriat. Le domaine des métiers spécialisés est un des secteurs professionnels qui mérite une attention particulière.  

Il n’y a jamais eu autant de demandes de travailleuses et travailleurs dans les métiers spécialisés que de nos jours. Selon Statistique Canada, on estime que 700 000 travailleuses et travailleurs des métiers spécialisés devraient prendre leur retraite entre 2019 et 2028. Faisant donc que le nombre de postes à pourvoir ne cessera d’augmenter. 

Bien que cela ne soit pas forcément évident, les métiers spécialisés jouent un rôle de plus en plus important dans la promotion du développement durable, qu’il s’agisse de la menuiserie, de la plomberie, de l’électricité ou d’autres domaines. Outre leur rôle de moteur de croissance économique, ils contribuent aussi à la viabilité et à la résilience à long terme de nos collectivités. Ils sont également essentiels pour faire progresser les technologies innovantes telles que les constructions à haut rendement énergétique, les installations d’énergie renouvelable et les technologies vertes. Ils nous aident ainsi à nous rapprocher de nos objectifs de carboneutralité.  

Il est indispensable de reconnaître l’importance cruciale des métiers spécialisés pour assurer un avenir durable, ainsi que de motiver la prochaine génération de travailleuses et travailleurs de ce secteur.

Ceci est particulièrement vrai pour les groupes en quête d’équité. Il ne s’agit là pas seulement d’une question d’égalité, mais aussi d’une étape essentielle si l’on veut bâtir un avenir plus solide et plus inclusif. Si nous puisons dans une plus grande réserve de talents, nous pourrons améliorer nos capacités de résolution de problèmes, répondre aux demandes du marché du travail et former une main-d’œuvre qui reflète véritablement la diversité de nos collectivités (tel que nous l’expliquons ici).  

Les collèges et instituts sont des experts de l’apprentissage pratique et proposent plus de 300 programmes de préapprentissage dans plus de 20 métiers spécialisés. Plus de 80 de ces programmes ont été conçus pour appuyer les groupes traditionnellement sous-représentés dans les métiers. CICan entend aider ses membres à promouvoir et à élaborer de tels programmes afin de bâtir un avenir durable et inclusif. Nous sommes dès lors fiers de diriger le programme Apprentissages Lancement de carrière. Ce dernier offre des incitatifs financiers aux petites et moyennes entreprises des secteurs de la construction et de la fabrication pour les aider à embaucher des apprenties et apprentis de première année dans 39 métiers du Sceau rouge.

Nouveau programme national de remise sur les vêtements de travail de sécurité pour les étudiantes et étudiants  

S’inscrivant dans cette initiative, CICan et L’Équipeur commercial se sont associés pour accroître la participation des groupes en quête d’équité et pour améliorer la sécurité dans les métiers spécialisés. Toujours dans le cadre de ce partenariat, L’Équipeur offre aux étudiantes et étudiants des établissements membres une remise exclusive de 20% sur les achats en magasin de vêtements de travail de sécurité et d’équipements de protection individuelle. Un pourcentage des ventes résultant de ce partenariat sera ensuite réinvesti dans des bourses d’études. Le code de réduction est disponible ici.  

Pour en savoir plus : 

  • Comment assurez-vous la pérennité des métiers? Pour répondre à la demande de travailleuses et de travailleurs qualifiés au Canada, il faut prendre des mesures plus efficaces pour attirer les personnes issues de groupes sous-représentés vers les programmes de préapprentissage et, par la suite, vers une carrière prometteuse. C’est là que nous entrons en scène. Lire la suite sur le blogue.
  • Les incitatifs financiers donnent des ailes aux PME La pénurie de main-d’œuvre dans les métiers spécialisés est souvent qualifiée de crise. En profitant des incitatifs financiers et des ressources de formation, les entreprises contribueront à la croissance du secteur de la construction tout en favorisant l’émergence d’une main-d’œuvre qualifiée et engagée. Écoutez le balado avec Ashley, de l’équipe du programme Apprentissages Lancement de carrière.
      
  • La littératie verte : un nouveau regard sur les compétences. Bâtir un avenir durable consiste en partie à doter les jeunes des compétences dont ils ont besoin pour obtenir des emplois verts. Un peu moins de 1 000 programmes de collèges et d’instituts sont spécifiquement axés sur le développement durable, soit environ 10% de l’ensemble de l’offre. Lisez la suite sur le blogue. 
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Collèges et instituts Canada établit un partenariat avec Mark’s Commercial pour accroître la présence des groupes visés par l’équité dans les métiers spécialisés

Ottawa, 27 juin 2023 – Collèges et instituts Canada (CICan) a annoncé aujourd’hui qu’elle avait noué un partenariat avec Mark’s Commercial afin d’accroître la présence, dans les métiers spécialisés, de membres de groupes visés par l’équité, notamment de femmes et d’Autochtones, et d’améliorer la sécurité dans ces milieux de travail.  

Dans le cadre de ce partenariat, Mark’s Commercial et CICan lanceront une série d’initiatives centrées sur la sensibilisation des groupes visés par l’équité aux programmes de formation conçus pour eux dans les collèges et les instituts, ainsi qu’aux carrières prometteuses auxquelles ils mènent. Ces initiatives viseront également à informer les employeurs quant à la valeur d’une main-d’œuvre diversifiée et à apporter un soutien financier aux étudiants de groupes sous représentés inscrits à un programme d’apprentissage d’un métier spécialisé.    

Tout au long de ce partenariat, Mark’s Commercial et CICan s’emploieront à amener le plus grand nombre possible d’élèves du secondaire à découvrir les métiers spécialisés à partir d’expériences d’apprentissage pratiques en distribuant des équipements de protection individuelle (EPI) à l’occasion d’événements divers. Ils mettront aussi sur pied un programme pancanadien de réduction sur les vêtements de travail et les EPI, dont pourra bénéficier toute la population étudiante des collèges et instituts membres de CICan. Par ailleurs, ils lanceront un concours oratoire dont le but sera, pour les étudiants y participant, de redéfinir l’avenir de la sécurité au travail. 

« Nous sommes ravis de nous associer avec Mark’s Commercial pour nous assurer que la main-d’œuvre exerçant un métier spécialisé reflète la diversité de nos collectivités, a déclaré Denise Amyot, présidente-directrice générale de CICan. Nous voulons que tout le monde au Canada se sente encouragé à explorer la diversité des programmes de formation que nous offrons afin que tous les apprenants, quel que soit leur milieu socio-économique, soient dotés des compétences et de l’expérience d’apprentissage en cours d’emploi qui sont indispensables pour travailler dans le secteur des métiers. » 

Statistique Canada a estimé qu’entre 2019 et 2028, 700 000 personnes exerçant un métier spécialisé allaient prendre leur retraite. Du fait du grand nombre de postes vacants, surtout dans les secteurs du bâtiment et de la fabrication, il existe une forte demande de main-d’œuvre qualifiée.
 
« Pour contrer les pénuries de main-d’œuvre dans le secteur des métiers spécialisés, nous devons exploiter le potentiel qu’offrent les divers groupes de population du pays, a commenté Adam Gaiser, vice-président chargé des ventes de la compagnie Mark’s. Notre partenariat avec CICan nous permettra d’accroître l’inclusion de tous les groupes à ces métiers, tout en renforçant encore davantage le soutien apporté aux personnes déjà en apprentissage. Par ailleurs, nous sommes ravis des occasions à venir de souligner l’importance de la sécurité au travail auprès de la population étudiante qui entre sur le marché du travail. »

À propos de L’Équipeur commercial  

Chez L’Équipeur commercial, nous sommes résolus à révolutionner le marché des vêtements de travail industriels pour les entreprises canadiennes. Notre mission est de collaborer avec des organisations tournées vers l’avenir pour que les travailleuses et travailleurs canadiens aient plus chaud, soient plus au sec, plus en sécurité et bénéficient d’un plus grand confort. Pour ce faire, nous utilisons des technologies de pointe et des solutions innovantes qui contribueront à un avenir sans incident. Notre objectif est de permettre aux travailleuses et travailleurs de rentrer chez eux en toute sécurité… tous les jours.  

Nous nous engageons à fournir des produits performants et d’une qualité inégalée. Parce que nous comprenons parfaitement les défis auxquels sont confrontés les travailleuses et travailleurs canadiens. Nous aspirons à créer un environnement de travail sécuritaire et protégé pour toutes et tous. Pour ce faire, nous concevons des vêtements de travail à la fine pointe de la technologie, qui dépassent les attentes et résistent à l’épreuve du temps.  

Choisissez L’Équipeur commercial et faites l’expérience du mariage parfait entre l’innovation et la sécurité pour vos vêtements de travail industriels. C’est pourquoi nous travaillons main dans la main avec vous pour assurer la sécurité et le bien-être de votre personnel. Ensemble, travaillons à un futur sans incident. 

À propos de Collèges et instituts Canada  

Collèges et instituts Canada (CICan) est le porte-parole national et international du plus vaste réseau d’enseignement supérieur du Canada. Elle défend les intérêts, accroît les capacités et fait avancer le savoir de manière à renforcer les collèges, instituts, cégeps et écoles polytechniques publics du Canada. Puisque plus de 95 % de la population canadienne habite dans un rayon de 50 km d’un établissement membre et grâce à son vaste réseau de contacts internationaux, CICan contribue à bâtir des collectivités prêtes pour l’avenir au Canada et à l’étranger. 

Nous reconnaissons que les bureaux de CICan à Ottawa sont situés sur le territoire traditionnel non cédé de la nation algonquine Anishinaabe. 

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Déclencher l’action collective qui mènera à la carboneutralité. (ODD-13 ET ODD-17)

Nous ne cessons de le répéter. Les collèges et instituts sont essentiels à notre quête de la carboneutralité. En intégrant la conscience environnementale dans les programmes de formation et en encourageant les pratiques durables propices à un avenir résilient, nous jouons un rôle de catalyseur essentiel. Aujourd’hui, à l’occasion de la Journée mondiale de l’environnement des Nations unies et du début de la Semaine canadienne de l’environnement, nous réaffirmons notre engagement envers ce rôle. Nous publions également deux superbes mises à jour sur un de nos projets incitant à l’action contre le changement climatique : ImpAct-climat.

Démonstrations de laboratoires vivants

Notre projet ImpAct-climat suscite une sensibilisation accrue aux gaz à effet de serre et encourage les changements de comportement afin de réduire les émissions dans le réseau des collèges et des instituts. Dans le cadre de celui-ci, nous avons collaboré avec des collèges et des instituts dans le cadre de 20 projets de laboratoires vivants. L’objectif est de montrer comment nous pouvons optimiser l’impact du plus grand réseau d’enseignement postsecondaire du Canada. Par exemple :

  • Au Norquest College, l’équipe du Green Café utilise des ingrédients alimentaires récupérés ou excédentaires pour livrer gratuitement aux étudiantes et étudiants de délicieux repas élaborés par un chef cuisinier, tout en les sensibilisant aux modes de consommation et de production durables et en contribuant à renforcer la sécurité alimentaire. (ODD-2, 3 et 12)
  • Au Cégep John Abbott College, l’équipe met en place un jardin des Premières Nations et une micro-forêt sur le campus afin d’améliorer les connaissances et les pratiques relatives à leur environnement, tout en sensibilisant à la réduction des émissions de gaz à effet de serre et à la protection de notre planète (ODD-11 et 15).
  • Au Cambrian College, l’équipe du Climate Action Lab met à profit son espace d’apprentissage autochtone. Ouvert toute l’année et en toutes saisons, il enseigne la durabilité ainsi que de nombreux autres sujets à travers une perspective autochtone des modes de connaissance, d’être et d’agir. (ODD-4, 10, 11 et 16)
  • Quant au Collège La Cité, son équipe aura recours à une plateforme d’IA (par exemple, OSCAR) pour identifier les déchets et informer les utilisatrices et utilisateurs comment s’en débarrasser correctement afin d’en réduire la quantité sur le campus (ODD-9 et 12).

Un nouveau projet de démonstration de laboratoires vivants sur les campus sera mis en œuvre en février 2024.

Défi ImpAct-climat

Une des autres initiatives majeures de ce projet est le Défi ImpAct-climat Le défi inspire le changement et déclenche l’action collective sur les campus en invitant les étudiantes et étudiants, le corps enseignant et le personnel à faire connaître leurs actions et leurs idées, à réduire les émissions de gaz à effet de serre et à contribuer à un avenir plus vert.

Nous venons de terminer la phase de dépôt des candidatures et nous sommes ravis de pouvoir annoncer que nous avons reçu un total de 71 dossiers. Vous aimeriez savoir ce que nous avons reçu? Voici un aperçu de deux idées parmi tant d’autres :

  • Une des contributions offre une solution pour réduire les émissions de gaz à effet de serre en utilisant les transports en commun, en achetant des vêtements principalement dans des magasins d’occasion et en adoptant un régime végétarien.
  • Une des autres propositions suggère quant à elle diverses actions pour réduire les déchets sur le campus. Il s’agit par exemple de remplacer les vieilles ampoules par des lampes D.E.L. dans les bâtiments, d’utiliser des plantes locales pour les aménagements paysagers afin de réduire l’entretien et la consommation de carburant, ou encore de promouvoir les gobelets et les bouteilles réutilisables afin de minimiser les déchets et les émissions.

C’est en diffusant à grande échelle les exemples de réussite et en générant de nouvelles idées que nous pourrons promouvoir une culture de la durabilité encore plus forte au sein du secteur. Restez à l’écoute, car nous nous préparons à dévoiler encore plus de candidatures et à révéler les noms des gagnants le 20 juin.  Une nouvelle édition du Défi ImpAct-climat sera également disponible en 2023-2024.

Joignez-vous à l’action. 

Que vous ayez ou non eu l’occasion de participer au projet des laboratoires vivants ou au Défi ImpAct-climat, il est essentiel de reconnaître que l’ODD 13 nous invite toutes et tous à prendre des mesures urgentes pour lutter contre le changement climatique et ses lourdes conséquences. Relevez ce défi mondial à nos côtés et inspirez-vous de l’incroyable travail accompli par les collèges et les instituts du Canada.

C’est ensemble que nous pourrons faire bouger les choses!

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Table Institution Nom(s) d’étudiant(s) Titre du projet Descriptif du projet 1 Lambton College David (Sebastian) Jimenez Bosmediano Innovation et intensification dans les procédés de traitement... Lire la suite
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Descriptions des projets

Table Institution Nom(s) d’étudiant(s) Titre du projet Descriptif du projet
1 Lambton College David (Sebastian) Jimenez Bosmediano Innovation et intensification dans les procédés de traitement de l’eau et des eaux usées

Projet 1 : Une étude expérimentale de validation de concept pour la fermentation anaérobique des biosolides sous vide selon la technologie IntensiCarb (Partenaire : USP Technologies Canada ULC)

USP Technologies Canada ULC ou «USP» est une entreprise de traitement chimique pour les applications de traitement chimique de l’eau et des eaux usées. Elle est l’un des principaux fournisseurs de technologies à base de peroxygène et de services complets de traitement chimique.

L’intensification des processus de traitement des eaux usées est une stratégie innovante qui rend le traitement des eaux usées municipales plus sûr, plus efficace et plus souple. Elle rend également possibles des opérations de traitement des eaux usées de plus petite taille, plus rentables et plus respectueuses de l’environnement. Le Lambton College s’est associé à USP pour étudier et évaluer les conditions d’exploitation de la technologie IntensiCarb. Les facteurs d’intensification ont été portés à plus de 2. Le processus de recherche nécessite de repenser et optimiser le système à l’échelle du laboratoire. Il s’agit aussi de mettre à l’essai et valider la conception optimisée et le processus de modélisation dynamique dans différents modèles de fonctionnement, ainsi qu’évaluer la composition du fermentat et du condensat, notamment en termes de teneur en ammoniac, en COCS et en AGV. La réussite du projet profitera non seulement au partenaire, mais aussi au Canada, grâce à l’incorporation potentielle de cette technologie innovante dans les systèmes de traitement des eaux usées, en augmentant la capacité globale des usines et en récupérant des produits à valeur ajoutée tels que l’azote, le phosphore et le carbone, qui peuvent être récupérés séparément et indépendamment.

Projet 2 : Application dans le monde réel de la technologie EMF 1000 dans un bassin de stabilisation des eaux usées actif dans le sud de l’Ontario (partenaire : EM Fluids Inc.)

EM Fluids Inc. est une société d’ingénierie environnementale basée à Ottawa qui travaille avec des secteurs gouvernementaux, des industries, des établissements d’enseignement et d’autres clients pour mettre en place des solutions novatrices aux problèmes environnementaux urgents. Il existe un besoin impératif et généralisé de technologies nouvelles et économiques pour améliorer la qualité de l’eau dans les masses d’eau souffrant actuellement d’un appauvrissement en oxygène. EM Fluids s’est associé au Lambton College pour mettre en œuvre et tester sa technologie innovante, l’EMF 1000, dans le sud de l’Ontario. L’EMF 1000 est une solution autonome et propre qui fonctionne à l’énergie solaire. Elle utilise des signaux propriétaires non irradiants pour stimuler l’eau. L’impact est largement réparti sur les grandes masses d’eau. Le dispositif accroît le taux d’échange de gaz à la frontière air-eau et, par conséquent, l’oxygène dissous (OD) dans la colonne d’eau. Il en résulte une masse d’eau plus saine pour les processus biologiques et les organismes aquatiques, ainsi qu’une réduction des émissions de gaz à effet de serre. EMF 1000 est approuvé par le ministère de l’Environnement, de la Protection de la nature et des Parcs de l’Ontario (MEPNP)./p>

1 Lambton College Jessica Ingrid
Feitosa e Silva
Optimisation des processus de fermentation pour la production de produits alimentaires et de boissons

Projet 1 : Optimisation du processus de fermentation à l’aide d’E.coli modifié pour la production d’un composé hémique à haute valeur (partenaire : Ardra Inc.)

Ardra Inc. est une société de biologie synthétique spécialisée dans la production d’ingrédients naturels pour l’industrie des cosmétiques, des arômes et des parfums. Le Lambton College et Ardra se sont associés dans le cadre d’un projet de collaboration pour la production d’hème pour des produits carnés alternatifs afin de lutter contre les émissions de GES et de fournir au marché alimentaire un produit durable, naturel, sans cruauté et végétalien.

Projet 2 : Optimisation du processus pour le Kombucha à base de ginseng : Influence du SCOBY et de l’acidité (Partenaire : Jing Jinh Nutrifood Ltd.)

Jing Jing Nutrifood Ltd. (JJNF) fournit des aliments et des produits de santé de haute qualité qui mettent l’accent sur le recours à la science et aux connaissances traditionnelles pour leur production et leur utilisation. JJNF a examiné l’incorporation du ginseng et d’autres ingrédients complémentaires dans la formulation du Kombucha. Le Panax quinquefolium (ginseng américain) est une plante riche en substances phytochimiques bioactives. Ses composés actifs, les ginsénosides et les polysaccharides, exercent un large éventail d’activités biologiques différentes. Dans le cadre de ce projet de collaboration, le Lambton College et le JJNF s’efforcent d’affiner le protocole de production et de mieux comprendre les facteurs qui influencent la fermentation et la qualité du Kombucha à base de ginseng en vue de sa commercialisation. Le projet permettra également de mettre au point des procédures opérationnelles normalisées (PON) pour la production commerciale de Kombucha à base de ginseng de haute qualité qui sont cohérentes et prévisibles.

2 La Cité Marthache Monvoeux Moutsouka Détection précoce de la maladie d’Alzheimer

L’entreprise privée GeneRxN a pour but de développer un kit de détection de la maladie d’Alzheimer avant l’apparition des symptômes. Pour ce faire, plusieurs expériences ont été faites avec le récepteur Sigma 1 afin de déterminer son impact sur le métabolisme du cholestérol. Comme nous savons que plusieurs gènes qui provoquent l’Alzheimer jouent un rôle dans l’homéostasie du cholestérol, et qu’un taux élevé de cholestérol peut induire la maladie d’Alzheimer, l’augmentation de l’expression du gène Sigma 1 pourrait servir à détecter des formes précoces de la maladie. Cette étudiante internationale de 3e année du baccalauréat en biotechnologie, qui a contribué à ce partenariat de recherche appliquée, a pu apprendre de nouvelles techniques de laboratoire avancées et de découvrir une nouvelle passion pour les maladies génétiques.

3A La Cité Martin Rochefort Résistance génétique aux pathogènes de plantes

Depuis la légalisation du cannabis au Canada, les producteurs de cannabis font face à plus en plus de défis concernant la récolte et la production. Un des plus grands défis concerne les pathogènes de plantes, qui mènent à des pertes des récoltes, de productions à grande échelle et conséquemment de revenus. Ces mêmes pathogènes sont responsables de maladies qui ravagent les cultures de plantes les plus récoltées au monde, comme le maïs et le blé par exemple. Ceci cause des pertes immenses pour l’industrie agricole, menant souvent à des pénuries alimentaires. Habituellement, la méthode la plus commune pour combattre les maladies induites des pathogènes est l’application des pesticides chimiques. Même s’ils sont efficaces, ils sont très polluants et souvent toxiques pour les humains. Une méthode alternative est la résistance génétique aux pathogènes, qui était le but principal de ce projet réalisé avec l’entreprise LyonLeaf, un producteur de cannabis de la région de Montréal qui cherche à déterminer si leurs lignées de cannabis sont résistantes à certaines maladies. Durant ce partenariat, nous avons été en mesure d’identifier certaines lignées de cannabis qui étaient résistantes à des maladies les plus communes dans ce type de culture. Avec cette expérience, l’étudiant a reçu une offre d’emploi au même centre de recherche où il a fait son projet de recherche.

3B La Cité Sébastien Lefebvre Intelligence artificielle et robotique

L’étudiant du projet de recherche appliquée du Centre d’expertises en prototypage intelligence (CEPI) a eu l’occasion d’utiliser différents outils d’intelligence artificielle pour développer des prototypes pour les entreprises privées. Par exemple, l’étudiant a contribué au développement d’un algorithme de reconnaissance d’images. Il a aussi analysé et optimisé un algorithme déjà existant permettant le traitement de mouvements particulier d’une démarche humaine. L’étudiant a aussi développé des ensembles de fonctions pour simplifier l’utilisation de la gamme de robots NAO. Ces ensembles ont été utilisés dans différentes présentations avec des étudiants et des responsables du collège. Ce faisant, l’étudiant a pu renforcer ses compétences en codage dans un large éventail de langages de programmation et acquérir une meilleure compréhension de la robotique.

4 Saskatchewan Polytechnic Matthew Wilson Utiliser l’apprentissage automatique pour une classification des ECG cardiaques à la pointe de la technologie

Ce projet vise à combler le fossé entre l’intelligence artificielle et le domaine de la cardiologie en introduisant un modèle de classification de référence pour aider à la fois les spécialistes et les travailleurs de première ligne dans la détection précoce et le diagnostic des maladies cardiaques.

L’initiateur du projet, Matthew Wilson (récemment diplômé du programme de technologie des systèmes informatiques de la Saskatchewan Polytechnic), s’était associé au Dr Sanjay Gupta, cardiologue consultant au York Teaching Hospital, au Royaume-Uni, et à Natalie Thiessen, infirmière autorisée et membre du programme de soins infirmiers en soins intensifs de Saskatchewan Polytechnic. Grâce à ce partenariat, Matthew a pu déterminer clairement dans quels domaines son projet aurait l’impact le plus immédiat et le plus efficace sur le terrain, comme la prédiction potentielle de la «mort subite d’origine cardiaque», l’interprétation automatique des ECG pour les travailleuses et travailleurs de première ligne, l’atténuation des erreurs de diagnostic, etc.

Grâce aux meilleures pratiques d’apprentissage automatique, Matthew a atteint son objectif initial, qui était de dépasser les performances de projets similaires dans une proportion exceptionnelle. Les objectifs futurs du projet comprennent l’intégration du modèle dans le matériel existant dans les hôpitaux et les établissements de soins de santé à travers le Canada, l’établissement d’un partenariat avec des fabricants pour développer un dispositif de suivi de la condition physique de détail pour le grand public, et la mise à disposition du modèle dans le monde entier par la création d’une application web accessible.

5 Nova Scotia Community College (NSCC) Sam Ferguson
Destiny Tobin
Projet d’entrepreneuriat social à Tra Vinh au Vietnam

Le projet d’entrepreneuriat social a mis en relation des étudiantes et étudiants du NSCC avec des étudiantes et étudiants de l’université de Tra Vinh (TVU) au Vietnam. Dans le cadre de ce projet, ils et elles ont participé à des visites et des entretiens avec des entrepreneurs locaux, à des excursions culturelles et à des travaux de projet qui les ont exposés à l’écosystème entrepreneurial de la province de Tra Vinh, au Vietnam.  Cette expérience a permis aux étudiantes et étudiants de mieux comprendre l’entrepreneuriat dans un contexte mondial et de le comparer au paysage entrepreneurial de la Nouvelle-Écosse.

En équipes collaboratives, les étudiantes et étudiants des deux établissements ont ensuite été mis au défi de proposer des idées d’entreprises en démarrage. La présentation suivante se concentre sur le projet Easy Prep Meal Kits. Il s’agit d’une option de trousse alimentaire facile à utiliser et d’origine locale pour les étudiantes et étudiants et le personnel. Elle est composée de produits locaux et a pour base des ingrédients faciles à utiliser et à stocker.

6 Nova Scotia Community College (NSCC) Aweer Yuang Mise au point d’un système de télédétection polyvalent pour la surveillance de l’eau, du climat et de l’environnement

L’Engineered Technology Applied Research Lab (ETAR) du NSCC a mis au point une technologie permettant de surveiller la profondeur et la température de l’eau dans les puits. Cela fait partie d’un projet de recherche en cours à Shelburne, en Nouvelle-Écosse, où les résidentes et résidents craignent que des contaminants se trouvent dans leurs puits et aient un impact sur leur santé. L’ETAR s’efforce de trouver une solution de filtration d’eau rentable pour cette collectivité à prédominance noire. Ce projet étudiant est axé sur la création d’un système de télédétection polyvalent (versatile remote sensor system, VRSS en anglais) qui sera utilisé pour collecter des données dans des puits ou sur terre afin de mieux comprendre les conditions environnementales. L’objectif de ce projet est d’améliorer le matériel pour le rendre plus polyvalent afin qu’il puisse fonctionner dans des conditions météorologiques extrêmes. Le VRSS sera conçu de manière à être économique et ne nécessitera pas d’expertise technique pour être assemblé et installé. L’idée est que ce système de télédétection soit accessible aux personnes vivant dans des endroits reculés. Elle ont en effet le plus souvent besoin d’accéder à ce type de technologie.

7 Saskatchewan Indian Institute of Technologies (SIIT) Trinity Desjarlais
Dawson Jimmy
Angel Walkingbear
Pawâcikêwikami au SIIT : Cultiver l’esprit d’entreprise et l’innovation autochtones

Pawâcikêwikami : un mot cri des plaines signifiant «une loge qui soutient celles et ceux qui rêvent». Il s’agit ici de promouvoir l’entrepreneuriat et l’innovation autochtones populaires en Saskatchewan. Au cours du printemps 2021, le Saskatchewan Indian Institute of Technologies (SIIT) a reçu un financement de Technologies du développement durable Canada (TDDC) pour la création du tout premier accélérateur d’innovation autochtone en son genre en Saskatchewan.

En mettant l’accent sur le soutien, l’éducation et le mentorat des peuples autochtones, Pawâcikêwikamik offre un accès aux technologies de pointe, à la formation et au mentorat pour soutenir la création de jeunes entreprises prospères, dans un espace qui met l’accent sur la culture, la langue, les liens de parenté et la connexion. Grâce à diverses initiatives, dont un programme de certificat appliqué en entrepreneuriat autochtone, un espace MakerLodge ultramoderne, un programme d’innovateurs autochtones en résidence, l’accès à des microsubventions non remboursables pour les entrepreneurs autochtones, ainsi qu’une variété d’initiatives axées sur la collectivité et la jeunesse (notamment les camps d’innovation L3Harris Dreamers and Doers et le MakerLodge mobile), Pawâcikêwikamik offre à la population un espace pour créer et s’essayer à de nouveaux concepts.

Les étudiantes et étudiants du SIIT présenteront et mettront en avant un projet et une initiative auxquels ils ont participé afin de contribuer à cultiver un état d’esprit d’innovation autochtone au sein de la communauté d’apprentissage du SIIT.

8 College of the North Atlantic (CNA) Charlie Dalton Applications mobiles Lidar au service de l’industrie des minéraux essentiels au Canada

Le Lidar mobile permet de capturer numériquement le monde physique plus rapidement que les méthodes d’enquête traditionnelles grâce à un capteur Lidar de cartographie et localisation simultanées (SLAM, Simultaneous Localization and Mapping en anglais) fixé à une unité portable ou à un drone autonome. Grâce à la collaboration entre le College of the North Atlantic (CNA) et de nombreuses sociétés minières canadiennes, les mines historiques et en développement sont cartographiées sans perturber l’environnement naturel. Grâce au Lidar mobile, deux puits distincts d’une longueur totale d’environ 620 m ont été accessibles par hélicoptère à la mine historique de Muskwa en Colombie britannique. À l’aide d’un SLAM Lidar portable, les puits ont été cartographiés en 3D avec une précision géométrique de 1 cm et géoréférencés, le tout en 3 jours ouvrables. En outre, ces travaux ont permis de constater que les retours d’intensité de la réflectance de la lumière capturée sont également suffisants pour identifier les veines minérales qui ne seraient normalement pas visibles à l’œil humain dans les conditions de faible luminosité d’une mine souterraine.

Le CNA a également effectué des travaux de cartographie de cette nature dans des mines de Terre-Neuve-et-Labrador, notamment celles de Rambler Metals and Mining, de Vale et la mine Wabana de Bell Island, maintenant désaffectée.

9 Fanshawe College of Applied Arts and Technology Christyan Oliveira Un laboratoire de vie carboneutre en partenariat : Modernisation de la résidence étudiante de Fanshawe

En consultation avec l’industrie et les promoteurs communautaires de l’Ontario, le Fanshawe College reconnaît que le secteur résidentiel est toujours considéré comme l’un des plus importants émetteurs nationaux de gaz à effet de serre (GES). Afin de répondre aux nombreux besoins de la communauté de développement régional du collège et à ses efforts pour rendre plus écologiques les habitations locales de faible hauteur et de forte densité, le Fanshawe College est en train de rénover les premières maisons de ville au Canada pour qu’elles atteignent un rendement énergétique net zéro, réduisant ainsi la consommation d’énergie d’au moins 70%. Grâce au financement de RNCan, une rénovation de 2,4 millions de dollars a été entreprise pour 12 unités de démonstration sur les 68 unités que compte la résidence Kestrel Court du collège.

À cette fin, 30 étudiantes et étudiants de quatre programmes, soutenus par des membres du corps enseignant et des responsables des organismes partenaires, mènent à bien la préparation d’un contenu accessible et digeste pour la diffusion des connaissances industrielles.

L’équipe étudiante effectuera dix présentations de sensibilisation pour la collectivité. Elle travaillera directement avec les parties prenantes, y compris le Toronto Community Housing, afin d’accroître la sensibilisation aux débouchés, aux solutions techniques et à la valeur coût/bénéfice des rénovations carboneutres et d’accélérer l’investissement et l’innovation dans l’industrie. Les futurs étudiantes et étudiants qui résideront dans les unités pilotes rénovées bénéficieront directement et profiteront de cette expérience. En effet, il s’agit d’un laboratoire vivant de solutions énergétiques novatrices et rentables, qui inspirera les futures technologies de construction bientôt optimisées par les économies d’échelle.

10 Niagara College Hannah Curle Conception d’un produit de tequila sans alcool

DistillX Beverages Inc. est le fondateur des produits de gin et de tequila non alcoolisés Sobrii-0. Sobrii est fier de distiller au Canada, en utilisant des ingrédients naturels de qualité, notamment du ginseng cultivé localement.

L’objectif du projet 0-tequila était de mettre au point une boisson non alcoolisée à base de tequila, depuis le concept de l’arôme jusqu’à la commercialisation. Pour y parvenir, l’équipe de recherche a effectué une analyse concurrentielle, une évaluation des risques, une recherche d’ingrédients et a développé plusieurs prototypes avant de choisir la formule gagnante.

11 Niagara College Tyler Heppel Utilisation de l’intelligence artificielle pour stimuler la productivité dans un environnement manufacturier

Leansuite est une société qui offre une plateforme de communication à ses clients dans un nombre croissant de secteurs. Au fur et à mesure que Leansuite se développait, ils ont constaté que la quantité de données continuait de croître et que les employés et les responsables passaient de plus en plus de temps à interagir avec le système. Le défi consistait à trouver un moyen d’automatiser et de réduire la quantité de travail nécessaire pour traiter les messages.

Notre solution a été de mettre au point un programme qui utilise l’intelligence artificielle pour traiter les messages et réduire le travail pour leurs clients. Notre programme récupère des intrants et produit des suggestions basées sur les intrants antérieurs les plus en lien avec les nouveaux intrants. Notre méthode consistait à calculer les liens principaux en parallèle et à mettre en correspondance ces liens avec les intrants précédents.

Cela permet à Leansuite de fournir des suggestions d’autoremplissage personnalisées aux employés lorsqu’ils créent de nouveaux messages. Cela permet également à Leansuite de déterminer l’action la plus probable qu’un responsable prendra à la suite d’un message et de lui proposer ces actions suggérées. En option, ils peuvent choisir de laisser le système effectuer ces actions automatiquement en fonction de la confiance que le programme accorde à l’action résultante.

12 Algonquin College Ravichandra Rachamalla
Rahib Uzair Ahmed
InsightScope – Une nouvelle collaboration interdisciplinaire pour faire avancer la recherche en santé

Ayant constaté qu’une technologie avancée était nécessaire pour accélérer les examens systématiques dans le domaine de la santé, des chercheuses et chercheurs cliniques du Centre hospitalier pour enfants de l’est de l’Ontario ont fait équipe avec le Social Innovation Lab de l’Algonquin College pour créer une plateforme logicielle basée sur l’infonuagique afin d’accélérer le processus.

insightScope a été entièrement construit par des étudiants de l’Algonquin College en collaboration avec nos partenaires de recherche clinique. La plateforme utilise des techniques d’externalisation à grande échelle et d’IA hybride homme/machine pour accélérer le processus tout en préservant la rigueur scientifique de l’examen. À ce jour, la plateforme a été utilisée pour plus de 140 examens systématiques et par près de 1 000 utilisateurs de recherche produisant plus d’un demi-million d’évaluations de titres/résumés.

En 2020, insightScope a été utilisé pour générer rapidement des informations critiques sur le recyclage des ÉPI pendant le pic initial de la pandémie de COVID-19. Ces études ont été utilisées au niveau local, national et mondial par les institutions et les décideurs politiques.

Plus récemment, l’équipe a lancé une version de la plateforme pour les conférences médicales dans le cadre du 11e Congrès mondial de la World Federation of Pediatric Intensive & Critical Care Societies, au Cap, en Afrique du Sud.

13 Collège Boréal Morel Kotomale Nouvelles techniques respectueuses de l’environnement dans la lutte contre les pucerons de l’avoine dans le nord de l’Ontario

Au cours des dernières décennies, la production d’avoine a considérablement diminué en Ontario, en partie à cause des fortes infestations de pucerons qui réduisent le rendement des cultures et propagent des virus (p. ex. le virus de la naine jaune de l’orge). L’application de pesticides est couramment utilisée pour gérer l’infestation malgré les impacts environnementaux négatifs associés. Le Collège Boréal collabore avec la compagnie TECC Agriculture ltée pour les aider à mettre au point une nouvelle technique de lutte antiparasitaire biologique des pucerons de l’avoine. L’objectif du projet est d’évaluer différentes techniques afin de déterminer la stratégie la plus efficace et la plus respectueuse de l’environnement pour les agriculteurs du nord-est de l’Ontario.

14 Langara College Yukiko Inokuchi
Oceanne Wang
Potentiel de commercialisation du houblon sauvage de la Colombie-Britannique

Le nombre de brasseries au Canada a augmenté de façon exponentielle au cours de la dernière décennie, ce qui a entraîné une croissance de la demande de houblon. Cependant, les producteurs de houblon canadiens ont eu du mal à concurrencer le houblon importé des régions traditionnelles, notamment les États-Unis. Il leur est en effet interdit de cultiver les variétés de houblon brevetées que privilégient les brasseries artisanales. 

Une source potentielle de nouveau houblon pourrait provenir de la nature, en particulier du houblon cultivé à la ferme qui s’est échappé et a ensemencé des populations sauvages (c’est-à-dire férales).

L’équipe scientifique du Langara College, en collaboration avec deux entreprises canadiennes de houblon, a déterminé le potentiel de commercialisation du houblon sauvage de la Colombie-Britannique (C.-B.). Plus de 100 houblons sauvages ont été découverts dans le sud-ouest de la Colombie-Britannique et une analyse génétique a révélé que la plupart d’entre eux sont génétiquement uniques, car ils se reproduisent dans la nature. De plus, les analyses chimiques ont révélé que plusieurs d’entre eux possèdent des caractéristiques chimiques intéressantes recherchées par les brasseurs artisanaux. La culture commerciale et la commercialisation de ces nouveaux houblons sauvages prometteurs pourraient contribuer à revigorer l’industrie canadienne du houblon et à établir une relation plus forte entre les producteurs de houblon canadiens et les brasseurs artisanaux.

15 Seneca College of Applied Arts and Technology Anita DiNardo Soins de la peau issus des cultures canadiennes

Hammam Spa by Céla, dont les locaux sont situés à Toronto et à North York, a été fondé par Celine Tadrissi en 2004 et est devenu le plus grand spa indépendant du Canada. Il a remporté de nombreux prix nationaux et internationaux et a établi sa propre gamme de produits.

Céla a collaboré avec Seneca pour évaluer de nouvelles matières premières fabriquées au Canada et préparer une formulation d’huile anti-âge pour la peau aux propriétés antioxydantes, destinée à être utilisée dans les produits de soins de la marque de l’entreprise. En travaillant avec l’équipe de recherche de Seneca, Céla a pu mettre au point de nouveaux produits efficaces qui répondent aux demandes des consommateurs pour des matériaux durables fabriqués au Canada, tout en restant rentables, ce qui se traduit par des marges viables pour la production et la fabrication.

Le produit d’huile de peau anti-âge est actuellement en production et sera lancé par Céla au premier trimestre 2023. L’entreprise prévoit des ventes d’environ 6 000 unités au cours de la première année, pour un revenu total d’environ 400 000 $.

16/17 NorQuest College Meaghan Rewniak Connections Market and Events (« Connexions Marchés et Événements »)

Connections Market and Events est une initiative visant à créer l’équité, des débouchés et un sentiment de communauté, indépendamment du fait qu’une personne soit atteinte de neurodiversité, en situation de handicap ou neurotypique. Nous croyons en une vie au-delà des étiquettes et nous pensons que tout le monde mérite de s’accomplir et de bénéficier d’un sentiment d’appartenance.

Nous avons récemment établi un nouveau partenariat avec un lieu de rencontre local, et nous sommes impatients de pouvoir générer des débouchés pour la collectivité à travers une grande variété d’événements récréatifs et éducatifs. Au cours de la nouvelle année, nous espérons lancer une boutique en ligne pour soutenir les entrepreneurs locaux dont la vie est marquée par la neurodiversité et le handicap. Nous avons des projets ambitieux pour l’avenir, notamment l’ouverture d’un magasin et d’un café qui emploient des personnes atteintes de neurodiversité et en situation de handicap, ainsi que la création d’une association sœur à but non lucratif qui offre un soutien relationnel, une mise en relation et une aide à la création d’entreprise.

18 Fleming College Andre Asturias Gary «TACtile» de Molok NA

Une équipe de recherche du Fleming College a conçu une solution innovante d’Internet des objets (IdO), comprenant à la fois du matériel et des logiciels, pour Molok North America (Molok NA). Cette entreprise est un fabricant de renommée mondiale de systèmes de stockage de déchets semi-enterrés par grue, et est située en Ontario. Cette solution innovante ajoutera un contrôle d’accès intelligent et des fonctions d’analyse de données à la gamme de produits de contenants à déchets de l’entreprise. L’entreprise a commencé à commercialiser cette solution IdO comme un nouveau produit qui sortira en 2023 sous le nom de marque TACtile.

Une partie importante de TACtile est une plateforme d’analyse de données en ligne qui a été mise au point par Andre Asturias Gary, étudiant de Fleming dans le programme de sécurité et d’investigation informatique. Cette plateforme d’analyse de données fournit des informations précieuses sur l’état et l’utilisation des produits de contenants à déchets de l’entreprise et aidera cette dernière à optimiser son processus de collecte des déchets. La plateforme d’analyse des données procure un avantage commercial important à Molok NA sur le marché mondial de la gestion des déchets, en plus de réduire l’empreinte carbone de l’entreprise et du secteur de la gestion des déchets dans son ensemble

Le travail d’Andre a aidé une entreprise canadienne à renforcer sa position sur le marché local et mondial et conduira à la création d’emplois bien rémunérés, ici en Ontario. En outre, l’excellent travail d’Andre a permis au Fleming College de faire connaître ses capacités de recherche appliquée à d’autres partenaires externes et d’étendre sa collaboration avec la collectivité et l’industrie.

19 Red River College Polytechnic Alex Talgroy
Matt Moura
Trey Blank
Devin McArthur
Système de robot de triage industriel à reconnaissance de formes

Le système sera présenté avec un composant scanné par une caméra industrielle. La caméra utilisera la reconnaissance des formes pour déterminer quel est le composant et où il doit être déplacé. Un bras robotique s’approchera du composant, le saisira et le déplacera vers un emplacement d’entreposage spécifique.

20 Cambrian College of Applied Arts and Technology Bradley Dwyer
JeffreyDwyer
Innover dans le traitement des échantillons de base par l’industrie minière

Jusqu’à récemment, l’observation et l’enregistrement des échantillons de base dans l’industrie des mines et de l’exploration étaient effectués de la même manière, avec la même technologie. Désireuse d’innover dans ce processus, une société appelée Northern Prosperity s’est rapprochée du Cambrian College pour mettre au point un prototype qui améliorera le processus de visualisation et d’enregistrement des échantillons de base.

Le coeur de l’innovation consiste à mettre au point une solution plus ergonomique et plus facile à utiliser, qui permettra à tout géologue de travailler. Les tables habituelles sont statiques et ne sont pas réglables en hauteur. Cette nouvelle conception de table permet de relever et d’incliner automatiquement les échantillons de base afin que les géologues puissent plus facilement visualiser et manipuler les échantillons les plus lourds.

En collaboration avec une équipe interdisciplinaire composée de spécialistes en génie électrique, en génie mécanique, en soudage et en fabrication, Northern Prosperity a reçu un prototype fonctionnel qu’elle a maintenant commercialisé.

21 New Brunswick Community College (NBCC) Andrew Jardine Système d’alarme domestique sans fil

Le projet de base du collège est un système d’alarme domestique sans fil avec deux capteurs de contact de porte, construit et programmé de toutes pièces en utilisant des bibliothèques de code minimal.

22 New Brunswick Community College (NBCC) Mack Anderson Horloge à tubes Nixie

L’horloge à tubes Nixie est un projet conçu pour utiliser les caractéristiques d’affichage irréplicables des tubes à décharge à gaz numériques au néon des années 1970, autrement appelés tubes Nixie.

23 St. Lawrence College Jadon Hook Zone de détente

Bienvenue dans «The Chill Zone» (nom anglais du projet), votre propre bouffée d’air frais dans un monde chaotique. Le guide «Chill Zone Event Playbook» comprend des ressources et des outils qui vous permettront de créer votre propre événement Chill Zone dans votre école, votre agence ou votre service.

Lawrence College Innovation Hub, en collaboration avec Enactus SLC et grâce à une subvention de The Co-Operators a rédigé un guide unique pour améliorer la santé mentale et favoriser les autosoins, peu importe l’organisme en question.

Notre «Chill Zone Event Playbook» a été conçu pour guider les participants dans la création et l’exécution de leur propre événement sur la santé mentale, étape par étape. Il élimine toute approximation dans le processus de transformation d’une idée en action. Il vous suffit de suivre le guide, en choisissant les options qui conviennent le mieux à votre situation particulière, et de créer votre propre bouffée d’air frais.

24 St. Lawrence College Ariane Morin Soudage en réalité augmentée

Dans cette vitrine, Ariane Morin, étudiante de deuxième année en soudage et fabrication au campus de Cornwall du St Lawrence College, décrira les compétences et les connaissances requises des soudeurs pour s’assurer que les soudures répondent aux normes élevées établies par l’accréditation Sceau rouge du Canada et les normes de soudage de l’industrie canadienne. Ariane aura avec elle deux appareils de soudure à l’arc portables à réalité augmentée lors de l’exposition. Les invités auront l’occasion de s’essayer au soudage dans un environnement sûr et réaliste, mais en réalité virtuelle. Les invités recevront également une rétroaction immédiate de l’application et recevront des conseils d’Ariane sur la manière de perfectionner leurs compétences.

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Le changement commence par l’éducation (ODD-4)

Bienvenue à votre nouvelle version ! En ce début d’année, nous sommes nombreuses et nombreux à vouloir apporter des changements positifs dans nos vies, nos relations et nos collectivités. Nous visons un peu plus haut. Pour nous, en 2023, il sera question de bâtir un pays plus durable et plus équitable. Pour ce faire, nous devons repenser notre conception de l’éducation.

L’ODD-4 nous met au défi de mettre en place une éducation de qualité inclusive et équitable et de promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour toutes et tous. Les collèges et instituts prennent cela à cœur.

  • Forts d’un catalogue plus de 10 000 programmes, diplômes et certificats de durée variable et aux méthodes d’enseignement diversifiées, les collèges et instituts sont les établissements d’enseignement postsecondaire les plus accessibles du pays.
  • Grâce aux presque 700 campus de nos membres, l’apprentissage et le perfectionnement professionnel sont disponibles et accessibles à plus de 95% des Canadiennes et Canadiens et 86% des peuples autochtones, le tout dans un rayon de 50 km. Et cela sans compter les options d’apprentissage asynchrone et en ligne !
  • Grâce à des installations ultramodernes, à des expériences d’apprentissage pratiques et à une formation axée sur l’avenir, ils forment les étudiantes et étudiants pour le marché du travail actuel en plus de les parer à toute épreuve pour les métiers de demain.

L’éducation nous offre la possibilité de contribuer à un changement positif.

Le 24 janvier est la Journée internationale de l’éducation. Elle rend hommage au rôle que joue l’éducation en faveur de la paix et du développement. Être en 2023 signifie également que nous sommes officiellement arrivés à mi-parcours du Programme de développement durable à l’horizon 2030 des Nations unies. Profitons de ces deux jalons pour rappeler l’importance que revêt l’accessibilité de l’éducation et la nécessité de bâtir collectivement un avenir plus durable, inclusif et pacifique pour tout un chacun.

Travaillons ensemble pour obtenir un impact national et mondial.

N’oubliez pas ! Nous avons des recommandations pour, ensemble, faire évoluer notre avenir mondial C’est en renforçant notre soutien à l’innovation, à la formation axée sur les compétences, à l’équité et à l’accessibilité, sans oublier la réconciliation et la réduction des émissions de carbone, que nous pourrons envisager un avenir meilleur pour les personnes et les collectivités.

Le changement commence par l’éducation Cette année, nous voulons mobiliser davantage de chefs de file, diffuser un plus grand nombre de connaissances, susciter encore plus de changements positifs et donner à plus de Canadiennes et de Canadiens les compétences nécessaires pour être parés à toute épreuve. Et vous, que souhaitez-vous pour l’enseignement postsecondaire en 2023 ?

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Le gilet qui transmet des sensations — une mode qui fera sensation

Pénétrer dans une réalité virtuelle pourrait bientôt devenir aussi simple qu’enfiler un gilet de sauvetage, grâce à ARAIG – une combinaison sans fil multisensorielle immersive conçue pour le jeu et la simulation. Ce gilet est l’invention de Michael et Brodie Stanfield, fondateurs de Inventing Future Technologies inc. – IFTech dans sa forme abrégée –, une start-up d’Oshawa, en Ontario.

Mis au point pour le jeu informatique, ARAIG (acronyme de « As real as it gets ») veut vous amener aussi près de la réalité que possible. Il se compose de deux couches, la première en forme de t-shirt et un exosquelette qui rappelle une version hautement technologique d’épaulières de football américain. ARAIG offre à celui qui la porte une rétroaction multicanale : ambiophonique et vibratoire, elle exerce aussi des pressions et une résistance. L’utilisateur ressent littéralement ce qui se déroule dans la réalité virtuelle, tandis que par le passé il n’observait que des graphiques et entendait une bande sonore.

Au-delà du jeu, ARAIG offre d’autres possibilités. Les Stanfield ont été contactés par les Forces armées canadiennes, intéressées par l’éventualité d’entraîner ses membres et de simuler des combats par ce moyen hyperréaliste.

Lorsque ces dernières ont pris contact avec George Brown, les Stanfield disposaient déjà d’un modèle de démonstration de concept. Ils avaient travaillé avec Durham College sur l’électronique du gilet et avaient reçu des retours d’expérience sur l’aspect et le ressenti par leur communauté en ligne. Les FAC avaient besoin de George Brown pour rendre le gilet ARAIG lavable, respirable et esthétique selon des critères déterminés.

Deux étudiants en mode et stylisme ont été recrutés pour élaborer ce design, supervisés par le chercheur principal et membre du personnel enseignant, Zoran Dobric, qui a souligné que « IFTech est un très bel exemple d’avancée en technologie vestimentaire. Elle peut servir dans les secteurs de l’entrainement et du jeu et aussi pour la simulation et la formation. »

Après plusieurs itérations et prototypes de patron, IFTech dispose maintenant de spécifications de produit et travaille étroitement avec des fabricants en vue de sa commercialisation. Récemment, IFTech a remporté le concours régional de Durham Spark Ignite Competition, empochant 25 000 $.

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Une petite solution à un grand problème de nettoyage

De nos jours, les avions transportent jusqu’à 200 voyageurs à leur bord, mais ne disposent que de deux cabines sanitaires, qui peuvent rapidement se salir. Les compagnies aériennes, soucieuses de limiter leur consommation de carburant, restreignent strictement le poids, la taille et l’équilibre des composants d’équipement à bord des aéronefs. Par conséquent, sanitaires et chariots roulants sont petits. Les instruments habituels de nettoyage ne conviennent pas.

Une fois où Vaughan Payne, président de Dakota Supplies à Calgary, observait les agents de bord faire le nettoyage des sanitaires à bord d’un avion, munis de rien de plus qu’un vaporisateur et des serviettes de papier, il a pensé que, assurément, il devait exister un moyen plus efficace et plus hygiénique. Payne et sa partenaire Deborah Humphries se sont retroussé les manches et ont mis au point un système de nettoyage tout-en-un destiné aux avions : MoppitMC.

En 2015, ils ont amené leur idée au centre d’innovation et de fabrication de Red Deer College et ont collaboré avec ses experts concepteurs et développeurs de produits afin de produire un prototype prêt à l’essai.

À peine plus d’un an plus tard, Dakota Supplies établissait un partenariat avec Celeste Industries Corporation, chef de file mondial en produits de nettoyage destinés à l’industrie aéronautique, pour la distribution mondiale de MoppitMC. Ce système promet de révolutionner la manière dont les aéronefs sont nettoyés.

Micro serpillère à expansion, une MoppitMC peut servir comme instrument manuel pour nettoyer les comptoirs, tablettes de passagers et même les cuvettes, tandis qu’une poignée escamotable permet de nettoyer les dégâts au sol. Avant chaque nettoyage, on glisse en place une capsule de nettoyage, emplie de solution de nettoyage biodégradable et d’une mini serpillère. Son plus gros avantage est cependant sa petite taille : rétractée, elle se range aisément dans un compartiment supérieur ou un petit placard.

MoppitMC procure plusieurs avantages. Il permet notamment d’offrir aux voyageurs un environnement plus sain et plus propre dans l’avion, en plus de réduire le temps au sol entre deux vols puisque l’avion est mieux entretenu en cours de vol. Les compagnies aériennes pourraient bien aussi économiser sur les services externes de nettoyage.

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