Appel à manifestation d’intérêts : Pédagogies inspirées de la Terre et de l’éducation en plein air en éducation à l’enfance

Collèges et instituts Canada (CICan) invite les établissements d’enseignement postsecondaire publics admissibles, les cégeps et les instituts d’enseignement autochtone à participer à l’initiative Pédagogies inspirées de la Terre et de l’education en plein air en éducation à l’enfance.

Ce projet pancanadien vise à favoriser l’intégration des pédagogies inspirées de la Terre et de l’education en plein air en éducation à la petite l’enfance (EPE) partout au Canada, afin d’aider les établissements à renforcer leur capacité à préparer la prochaine génération d’éducatrices et d’éducateurs à la petite enfance à soutenir l’apprentissage, le bien-être et le lien au territoire des enfants.

Guidée par le cadre Plus qu’un nouveau cours : un cadre pour l’intégration des pédagogies extérieures et des pédagogies ancrées dans le territoire dans les programmes postsecondaires d’éducation à la petite enfance, l’initiative reconnaît qu’une mise en œuvre significative exige bien plus qu’une simple modification du curriculum. Elle repose également sur le perfectionnement du personnel enseignant, un engagement respectueux auprès des communautés autochtones, un engagement institutionnel soutenu, des partenariats communautaires solides et des occasions de collaboration à l’échelle du secteur.

Au cours des quatre prochaines années, les établissements participants auront l’occasion de prendre part à des communautés de pratique, à des projets de mise en œuvre, au développement et à l’offre d’un microtitre de compétences, ainsi qu’à des activités nationales de mobilisation des connaissances.

Pourquoi participer?

Les établissements participants auront l’occasion de :

Renforcer leur capacité institutionnelle à soutenir les pédagogies extérieures et les pédagogies ancrées dans le territoire;
Accroître les connaissances, les compétences et la confiance du personnel enseignant;
Favoriser un engagement respectueux et significatif auprès des communautés autochtones;
Intégrer les savoirs, les façons d’être et les façons de faire autochtones;
Développer des ressources et des approches novatrices;
Renforcer les liens entre l’enseignement postsecondaire et les pratiques du secteur de l’apprentissage et de la garde des jeunes enfants (AGJE);
Contribuer à la collaboration pancanadienne et au changement systémique.

Possibilité actuelle

CICan sollicite actuellement des déclarations d’intérêt de la part des établissements admissibles souhaitant participer à la première phase de l’initiative.

Les établissements sélectionnés contribueront à faire progresser les pédagogies extérieures et les pédagogies ancrées dans le territoire en éducation à la petite enfance, tout en participant à l’essor d’une communauté nationale de pratique et d’apprentissage.