Renforcer le système

Défendre les intérêts | Accroître les capacités | Faire avancer le savoir

En 2018, Collèges et instituts Canada (CICan) a entrepris l’une des consultations les plus importantes qu’elle ait menée au cours de ses 45 ans d’existence. Le but de cette consultation était d’avoir des discussions constructives quant à son avenir et d’établir un plan pour nous guider dans nos activités au cours des cinq prochaines années. Tout au long de cet ambitieux processus, notre équipe s’est entretenue avec les dirigeants et le personnel des établissements membres, le personnel de CICan ainsi que des partenaires et des acteurs clés de partout au pays à propos de l’avenir des collèges et des instituts et du rôle de CICan comme leur porte-parole pancanadien. Des centaines de personnes ont pris part à cette campagne, lors de tables rondes dans différentes régions du pays ou d’entretiens personnels, de sondages en ligne ou d’autres moyens.

Nous tenons à remercier tous ceux et celles qui nous ont communiqué leur vision des choses et ont participé à la consultation en personne ou par le biais de notre campagne Imaginons le futur, organisée en ligne. Nous remercions tout particulièrement les administrateurs de CICan pour le leadership qu’ils ont exercé tout au long du processus et le personnel de CICan pour son dévouement constant.

Message commun de la présidente-directrice générale de CICan et du président de son conseil d’administration

Au nom de CICan et de ses administrateurs, nous avons le plaisir de vous présenter notre nouveau plan stratégique pour la période de 2019 à 2024.

Les cinq prochaines années seront déterminantes pour la main-d’œuvre canadienne, celle-ci devant s’ajuster à de rapides et profonds bouleversements liés aux changements technologiques en cours et aux technologies émergentes. À mesure que l’ensemble de nos établissements membres s’adaptent à cette nouvelle réalité, ce nouveau plan stratégique nous placera au cœur des discussions sur l’avenir des compétences et du travail.

En jouant pleinement notre rôle de porte-parole incontournable de l’ensemble du système des collèges et des instituts, CICan s’engage à faire avancer le savoir ainsi qu’à défendre les intérêts de ses membres et à accroître leurs capacités. À l’heure où la formation continue devient la norme, la formation de la main-d’œuvre de demain ne se limite pas à l’obtention de titres de compétences. C’est un processus continu auquel participent apprenants, enseignants, employeurs et tout un ensemble de partenaires communautaires et gouvernementaux tout au long de la vie.

Depuis plus de 45 ans, notre association rassemble des dirigeants de collèges et d’instituts en plus de nombreuses parties intéressées pour faire évoluer l’enseignement postsecondaire afin qu’il réponde aux besoins de la population et des collectivités du Canada et du monde entier. Mettant à profit cet héritage, notre nouveau plan stratégique nous permettra de continuer à renforcer le système des collèges et des instituts en aidant nos membres à bâtir un Canada meilleur.

Denise Amyot
Présidente-directrice générale de CICan

Michel Tarko
Président-directeur général du Justice Institute of British Columbia
Président du conseil d’administration de CICan

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À propos de CICan

Collèges et instituts Canada (CICan) est le porte-parole, au Canada et à l’échelle internationale, des collèges, instituts de technologie, écoles polytechniques, cégeps et universités à mandat collégial du Canada financés par des fonds publics. Elle se consacre à la défense des intérêts de ses membres et à la mise en valeur de leurs nombreuses réalisations en matière de formation, d’innovation, de recherche appliquée et de développement international. En tant qu’association, CICan croit foncièrement au principe de l’inclusion et à l’accès à l’éducation pour tous et toutes.

CICan est aussi reconnue comme chef de file mondial en matière d’éducation axée sur l’emploi. L’organisation a travaillé dans plus de 100 pays pour y soutenir le développement de systèmes d’enseignement postsecondaire qui répondent aux besoins des étudiants comme à ceux des employeurs locaux. Elle met à profit le savoir-faire de ses membres en vue de réduire la pauvreté et les inégalités – notamment pour les femmes, les jeunes et les groupes de population défavorisés, en transformant les systèmes d’enseignement postsecondaire et en offrant des programmes de formation centrés sur l’emploi. Par ailleurs, elle est le siège de la fédération mondiale des collèges et des écoles polytechniques (World Federation of Colleges and Polytechnics ou WFCP) et elle est le centre UNESCO-UNEVOC pancanadien et l’organisme qui dirige les divers centres UNEVOC d’Amérique du Nord.

CICan s’est engagée à mener ses activités et à les gérer conformément à la Loi canadienne sur les organisations à but non lucratif et en servant au mieux les intérêts de ses membres. Cela signifie qu’elle apporte un soutien au personnel tant au plan professionnel que personnel, qu’elle prend des décisions fondées sur des données probantes et qu’elle gère ses actifs pour en maximiser la valeur. Travaillant en étroite collaboration avec son conseil d’administration, elle joue pleinement son rôle de multiplicateur de force pour les collèges et les instituts, et s’engage à réaliser les priorités du plan stratégique de sorte à renforcer le système des collèges et instituts.

Enfin, CICan dont le siège social est situé sur le territoire traditionnel non cédé de la Nation algonquine Anishnabe, est fermement attachée à la réconciliation avec les Autochtones.

Ce qui me rend optimiste pour l’avenir de CICan, c’est sa capacité à défendre nos intérêts en tant que collèges et instituts, faisant connaître la valeur de nos programmes, celle de nos étudiants et leur capacité à contribuer non seulement à l’économie locale, provinciale et canadienne, mais aussi à une économie où l’interdépendance est de plus en plus forte à l’échelle mondiale

Jonathan Robb, directeur, Intégration stratégique et Relations avec les intervenants, NorQuest College

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Nos membres

L’important réseau des collèges et des instituts du Canada offre ses services aux étudiants de tout le pays où qu’ils vivent, que ce soit dans un milieu urbain, rural ou éloigné, grâce à ses quelque 670 sites de formation. De fait, 95 % de la population canadienne et 86 % de la population Autochtone vivent à moins de 50 km d’un de ces sites. Ensemble, ils forment un système dynamique et diversifié qui contribue à l’édification d’un meilleur pays.

Les établissements membres de CICan sont de vibrants piliers de leur collectivité où des éducateurs et des professionnels d’expérience travaillent avec des employeurs et des partenaires des collectivités servant à munir les étudiants des compétences requises pour réussir dans un monde du travail en rapide évolution. Véritables centres de savoir-faire en recherche appliquée, en entrepreneuriat, et en formation continue, ils offrent aux apprenants et apprenantes une vaste gamme de titres de compétences et de possibilités de stage en entreprise afin qu’une fois diplômés, ceux-ci soient prêts à l’emploi dans les divers secteurs de l’économie. Par ailleurs, pour répondre aux besoins multiples des étudiants de tous les horizons qu’ils accueillent, ils offrent des parcours souples qui s’adaptent à leurs besoins et s’assurent de la réussite des apprenants et apprenantes vulnérables en leur apportant le soutien requis.

Les collèges et les instituts contribuent aussi directement à l’innovation canadienne en collaborant avec les divers secteurs d’activité à des travaux de recherche appliquée centrés sur la résolution de problèmes concrets, la création de nouveaux produits et l’amélioration de procédés. Ils font appel à des moyens novateurs pour offrir leurs programmes de formation professionnelle et technique, que ce soit en ligne, par la simulation, par des centres mobiles ou par d’autres moyens.

Tous ces atouts en font des intervenants essentiels au développement local de collectivités de partout au Canada et des acteurs clés de la croissance économique du pays.

Les collèges, les instituts et toutes les personnes qu’ils forment génèrent chaque année plus de 190 milliards de revenus additionnels pour l’économie du pays.
Ils accueillent plus de 600 laboratoires et centres de recherche.
Ils collaborent chaque année à plus de 7300 partenariats de recherche
La réconciliation avec les Autochtones leur tient à cœur : plus de 65 établissements ont signé le Protocole de CICan sur l’éducation des Autochtones, preuve tangible de leur engagement envers la réconciliation.

Comme disait un philosophe français, il n’y a rien de plus puissant qu’une idée qui a germé. J’ai l’impression qu’à l’échelle du pays, le moment est venu de nous impliquer davantage, sachant le travail qu’il y a à faire en matière de compétences, et l’adresse et la souplesse dont les collèges peuvent faire preuve pour répondre aux besoins actuels de groupes professionnels, mais aussi à leurs besoins futurs.

Dan Patterson, président, Niagara College

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Notre vision

un meilleur avenir pour les individus et les collectivités

Notre mission

renforcer le système des collèges et des instituts

Notre contribution

être un multiplicateur de forces pour les collèges et les instituts du Canada

Notre engagement

faire preuve d’agilité, être une source d’inspiration et agir avec intégrité dans tout ce que nous entreprenons.

Défendre les intérêts

Promouvoir | Influencer | Mobiliser

En tant que porte-parole canadien des collèges et des instituts, CICan s’appliquera, pour atteindre cet objectif stratégique, à :

promouvoir les forces de ses membres à des auditoires canadiens et internationaux ;

amplifier la reconnaissance du système collégial en tant que source de solutions à des problèmes pressants ;

rallier ses membres autour de priorités clés pour maximiser l’impact.

Les collèges et les instituts canadiens contribuent significativement à l’économie de ce pays à travers la formation de la main d’œuvre, le renforcement des capacités, l’amélioration de l’employabilité et donc l’avenir du pays passe par la formation et c’est pourquoi nous sommes là.

Francis Kasongo, Président, Collège Mathieu

Accroître les capacités

Rassembler | Envisager | Maximiser

En tant que porte-parole canadien des collèges et des instituts, CICan s’appliquera, pour atteindre cet objectif stratégique, à :

multiplier les interactions entre ses membres et d’autres établissements et parties intéressées ;

offrir des possibilités de perfectionnement variées professionnel à ses membres ;

les aider à renforcer leur savoir-faire par le biais de réseaux nationaux et internationaux

On parle beaucoup de l’époque actuelle comme étant une époque de bouleversements, une période d’inquiétude… ce qui me réjouit, c’est que les collèges et les instituts sont à l’avant-garde, à essayer d’aider les gens à comprendre ces changements et à voir où ils mènent ; ils sont là, au premier rang, à dire “voyons ce que nous pouvons faire ensemble, voyons comment construire l’avenir”. L’avenir, ce n’est pas quelque chose qui va nous arriver d’un coup ; c’est quelque chose que nous créons tous ensemble.

Kelly Jackson, vice-présidente associée, Relations gouvernementales et communications stratégiques, Humber College

Faire avancer le savoir

Recherche | Enrichissement | Mener

En tant que porte-parole canadien des collèges et des instituts, CICan s’appliquera, pour atteindre cet objectif stratégique, à :

recueillir de l’information sur les tendances et priorités nationales et internationales pour les diffuser, et coordonner l’adoption de solutions communes pour y faire face ;

promouvoir l’utilisation de données probantes pour éclairer la prise de décision et les orientations futures ;

élaborer des documents d’information à propos du système canadien des collèges et des instituts et les distribuer.

Ce qui m’enthousiasme vraiment, c’est l’unité, la détermination et la passion dont témoignent les collèges pour réduire le fossé entre apprenants autochtones et non autochtones en matière d’éducation. C’est une chance formidable qu’un travail aussi important soit en cours de réalisation dans nos établissements de tout le pays et qu’il y ait tant de pratiques exemplaires dont nous pouvons tous nous inspirer

Riel Bellegarde, President, SIIT