{"id":9158,"date":"2022-02-18T14:43:58","date_gmt":"2022-02-18T14:43:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.collegesinstitutes.ca\/comment-adapter-les-programmes-deducation-pour-lemploi-a-une-nouvelle-realite\/"},"modified":"2023-02-03T04:45:46","modified_gmt":"2023-02-03T04:45:46","slug":"comment-adapter-les-programmes-deducation-pour-lemploi-a-une-nouvelle-realite","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.collegesinstitutes.ca\/fr\/comment-adapter-les-programmes-deducation-pour-lemploi-a-une-nouvelle-realite\/","title":{"rendered":"Comment adapter les programmes d’\u00c9ducation pour l’emploi \u00e0 une nouvelle r\u00e9alit\u00e9"},"content":{"rendered":"

Par Paul Brennan, vice-pr\u00e9sident retrait\u00e9, Partenariats internationaux, CICan (1993-2017)<\/em><\/p>\n

Il y a quinze ans, CICan a entrepris une transformation fondamentale de ses projets d’aide au d\u00e9veloppement international. Cette r\u00e9forme a men\u00e9 \u00e0 la mise en place de l\u2019approche \u00c9ducation pour l\u2019emploi (\u00c9PE), qui reste \u00e0 ce jour son initiative phare \u00e0 l’international. Bien qu\u2019elle ait apport\u00e9 sa collaboration au d\u00e9veloppement international depuis les ann\u00e9es soixante-dix, cette approche repr\u00e9sentait un changement d\u2019importance pour l\u2019association et pour ses membres. Cela lui a permis de passer d\u2019une approche selon laquelle le Canada contr\u00f4lait la plupart des aspects du d\u00e9veloppement \u00e0 une approche accordant aux partenaires \u00e9trangers un pouvoir beaucoup plus important pour la s\u00e9lection et la mise en \u0153uvre des projets. De plus, l\u2019association est pass\u00e9e de la r\u00e9alisation de petits projets isol\u00e9s dans de nombreux pays \u00e0 celle d\u2019une douzaine de projets simultan\u00e9s dans un nombre de pays restreint de sorte \u00e0 contribuer \u00e0 un plan de r\u00e9forme sectorielle susceptible de produire des r\u00e9sultats plus durables, dont l\u2019emploi et l\u2019auto-emploi des apprenants. En tant que vice-pr\u00e9sident des Partenariats internationaux de CICan, j\u2019ai eu la chance de participer \u00e0 cette transition et de voir nos partenariats se d\u00e9velopper au fil des ans.<\/p>\n

L\u2019\u00e9volution de l\u2019\u00c9PE qui se poursuit aujourd\u2019hui est document\u00e9e dans un article publi\u00e9 sur la page Web des 50 ans de CICan sur l\u2019historique des partenariats internationaux <\/a>ainsi que dans mon \u00e9tude Leadership de la transition vers un d\u00e9veloppement ax\u00e9 sur les partenaires.<\/em><\/a><\/p>\n

Tandis que nous c\u00e9l\u00e9brons le 50e<\/sup> anniversaire de l\u2019association et marquons les 15 ans des programmes d\u2019\u00c9PE, CICan m\u2019a demand\u00e9 d\u2019offrir quelques perspectives d\u2019avenir en tenant compte des bouleversements de ces deux derni\u00e8res ann\u00e9es ainsi que des d\u00e9fis et possibilit\u00e9s \u00e9mergents. Voici les deux aspects sur lesquels j\u2019ai choisi de porter mon attention\u00a0: A) accro\u00eetre l\u2019appropriation du d\u00e9veloppement et sa port\u00e9e, et B) encourager une meilleure int\u00e9gration et le r\u00e9seautage.<\/p>\n

A) Accro\u00eetre l\u2019appropriation du d\u00e9veloppement et sa port\u00e9e<\/h2>\n

Du fait de la croissance des disparit\u00e9s auquel on assiste au sein m\u00eame des pays et d\u2019un pays \u00e0 un autre, l\u2019\u00e9largissement des initiatives \u00c9PE quant \u00e0 leur \u00e9chelle et au nombre de pays vis\u00e9s est devenu plus que jamais une priorit\u00e9 majeure. Mais pour \u00e9tendre la port\u00e9e des programmes fructueux, il faut trouver d\u2019autres donateurs ou fondations pr\u00eats \u00e0 co-investir dans l\u2019aide au d\u00e9veloppement. C\u2019est ainsi que CICan a r\u00e9cemment obtenu de la Fondation Mastercard l\u2019acc\u00e8s \u00e0 30\u00a0millions de dollars am\u00e9ricains suppl\u00e9mentaires en compl\u00e9ment aux quelque 20 millions de dollars de financement d\u2019Affaires mondiales Canada (AMC) pour le travail qu\u2019elle a entrepris en collaboration avec des coll\u00e8ges au Kenya. Cela pourrait permettre de passer de quelques cas de r\u00e9ussite dans deux ou trois secteurs, ou r\u00e9gions, d\u2019un m\u00eame pays, \u00e0 une r\u00e9forme syst\u00e9mique durable dans l\u2019ensemble du pays. Le moment est aussi venu d\u2019\u00e9tudier la possibilit\u00e9 de travailler simultan\u00e9ment avec d\u2019autres associations et organismes bilat\u00e9raux \u00e0 l\u2019\u00e9tranger.<\/p>\n

Pour obtenir de tels r\u00e9sultats durables, il est essentiel de veiller \u00e0 ce que les pays h\u00f4tes s\u2019approprient beaucoup plus le processus de d\u00e9veloppement et les budgets \u00e0 y consacrer, et les contr\u00f4lent, plut\u00f4t que d\u2019\u00eatre tir\u00e9s dans diff\u00e9rentes directions et devoir satisfaire aux exigences dict\u00e9es par les priorit\u00e9s et responsabilit\u00e9s multiples et l\u00e9g\u00e8rement diff\u00e9rentes des donateurs et associations investis, comme c\u2019est souvent le cas dans les mod\u00e8les de cofinancement. La complexit\u00e9 du processus peut finir par emp\u00eacher les partenaires sur le terrain de s\u2019approprier le d\u00e9veloppement pour le c\u00e9der au personnel des donateurs et organismes sp\u00e9cialis\u00e9s qui en connaissent bien les exigences. L\u2019id\u00e9al serait que les pays concern\u00e9s \u00e9laborent d\u2019abord leurs plans directeurs d\u2019\u00c9PE et qu\u2019ensuite, ils se trouvent des donateurs et organismes capables de s\u2019y int\u00e9grer, et non l\u2019inverse. Le gouvernement tunisien y est parvenu il y a quelques ann\u00e9es avec des r\u00e9sultats probants. Les pays partenaires insistent \u00e0 pr\u00e9sent pour que la \u00ab\u2009coop\u00e9ration au d\u00e9veloppement\u2009\u00bb soit r\u00e9ellement dirig\u00e9e par leurs soins plut\u00f4t que par les organismes donateurs et leurs partenaires du Nord.<\/p>\n

Nous ne pouvons d\u2019ailleurs plus limiter l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation et \u00e0 la formation menant \u00e0 un emploi \u00e0 ceux et celles qui ont la chance de pouvoir fr\u00e9quenter l\u2019un des quelques \u00e9tablissements qui b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019un soutien international sur le terrain. \u00c0 pr\u00e9sent que nous savons beaucoup mieux qu\u2019auparavant comment travailler en ligne, l\u2019utilisation de la technologie est aussi une strat\u00e9gie majeure \u00e0 explorer pour \u00e9largir nettement la port\u00e9e de projets \u00e0 un nombre bien sup\u00e9rieur d\u2019\u00e9tablissements et d\u2019apprenants. Cela demande \u00e0 ce que l\u2019acc\u00e8s aux r\u00e9seaux \u00e0 bande large soit \u00e9tendu aux r\u00e9gions mal desservies o\u00f9 la pauvret\u00e9 s\u2019accro\u00eet. Les donateurs et les associations investis dans l\u2019aide au d\u00e9veloppement pourraient solliciter la contribution de fournisseurs internationaux et locaux de services \u00e0 large bande qui souhaitent atteindre ces clients potentiels, de m\u00eame qu\u2019investir dans des sources d\u2019\u00e9lectricit\u00e9 renouvelables. En favorisant l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la bande large, \u00e0 une p\u00e9dagogie adapt\u00e9e et \u00e0 des mentors locaux, on pourrait \u00e9tendre consid\u00e9rablement la port\u00e9e des programmes d\u2019\u00c9PE.<\/p>\n

Enfin, \u00e9l\u00e9ment d\u00e9licat, mais indispensable pour aller de l\u2019avant, il faut aider les partenaires \u00e0 \u00e9radiquer la corruption qui existe au sein de leurs syst\u00e8mes. En effet, si l\u2019on continue de l\u2019ignorer, cette corruption sabordera l\u2019obtention de r\u00e9sultats, freinera l\u2019enthousiasme pour le changement et consolidera les tendances et les r\u00e9gimes autoritaires. Gr\u00e2ce \u00e0 une large diffusion des r\u00e9sultats convenus, des allocations budg\u00e9taires de m\u00eame que des r\u00f4les et des responsabilit\u00e9s de chaque partenaire, il sera possible de fournir aux participants int\u00e8gres l\u2019information utile pour mieux \u00eatre en mesure de demander des comptes \u00e0 leurs dirigeants et \u00e0 leurs coll\u00e8gues.<\/p>\n

B) Encourager une plus grande int\u00e9gration et le r\u00e9seautage<\/h2>\n

Appuyer la cr\u00e9ation et la p\u00e9rennisation des r\u00e9seaux de dirigeants d\u2019\u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur, de formateurs, de charg\u00e9s de cours, de fonctionnaires et de responsables de conseil des ressources humaines des employeurs, constitue un moyen peu co\u00fbteux, mais efficace de d\u00e9velopper l\u2019apprentissage et l\u2019innovation dans les pays en d\u00e9veloppement. Comme en t\u00e9moignent les questions pos\u00e9es chaque jour par des participants du monde entier sur le forum d\u2019apprentissage de l\u2019UNESCO-UNEVOC pour l\u2019EFTP <\/a>et les ressources qui y sont partag\u00e9es, le potentiel de tels groupes est ind\u00e9niable. Les donateurs doivent soutenir les r\u00e9seaux de ce type pour optimiser leur r\u00f4le et les r\u00e9sultats vis\u00e9s. L\u2019appartenance \u00e0 des r\u00e9seaux aussi actifs renforce la confiance des participants pour \u00e9laborer leur propre plan, acc\u00e9der aux ressources existantes et les adapter. Des r\u00e9seaux comme celui de la \u00a0Commonwealth Association of Polytechnics in Africa (CAPA), <\/a>pour l\u2019Afrique anglophone, ou tout autre r\u00e9seau \u00e9quivalent op\u00e9rant dans d\u2019autres parties du globe, ont besoin d\u2019\u00eatre plus activement soutenus et encourag\u00e9s par la F\u00e9d\u00e9ration mondiale des coll\u00e8ges et \u00e9coles polytechniques (\u00ab\u2009la WFCP\u2009\u00bb). S\u2019il est vrai que les donateurs ne prennent pas souvent cela en consid\u00e9ration dans leurs plans, il s\u2019agit pourtant d\u2019un \u00e9l\u00e9ment cl\u00e9 pour renforcer l\u2019appropriation du d\u00e9veloppement et sa viabilit\u00e9.<\/p>\n

Les associations et les organismes de financement doivent mieux aligner leurs priorit\u00e9s ou, du moins, faire en sorte que les projets et les \u00e9tablissements d\u2019enseignement aient pour objectif de r\u00e9aliser un \u00e9ventail de r\u00e9sultats connexes en m\u00eame temps. Ces deux derni\u00e8res ann\u00e9es, il est apparu de fa\u00e7on encore plus manifeste qu\u2019une multitude d\u2019enjeux de nature diverse sont tous reli\u00e9s les uns aux autres et doivent \u00eatre abord\u00e9s selon des approches r\u00e9ellement int\u00e9gr\u00e9es \u00e0 multifacettes. Bien qu\u2019il soit essentiel, pour r\u00e9duire la pauvret\u00e9 et les in\u00e9galit\u00e9s, de donner la priorit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9ducation des filles et des femmes, il faut aussi, et en m\u00eame temps, aider les populations les plus d\u00e9munies \u00e0 pr\u00e9venir et \u00e0 att\u00e9nuer les catastrophes climatiques ou les pand\u00e9mies. Si l\u2019on se trouve dans un village pauvre ou un bidonville, ce n\u2019est pas parce que l\u2019on se sera donn\u00e9 une priorit\u00e9 que l\u2019on va devoir n\u00e9gliger les autres r\u00e9alit\u00e9s.<\/p>\n

Enfin il est temps, pour les coll\u00e8ges et les instituts du Canada, de se d\u00e9barrasser de ces vieilles habitudes que nous avons prises de s\u00e9parer nos activit\u00e9s \u00e0 l\u2019international entre l\u2019aide au d\u00e9veloppement, le recrutement des \u00e9tudiants \u00e9trangers et la mobilit\u00e9 des Canadiens \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, et de calquer les divisions des programmes d\u2019\u00e9tudes canadiens sur ce qui se fait \u00e0 l\u2019\u00e9chelle internationale. Les coll\u00e8ges les plus novateurs ont commenc\u00e9 \u00e0 int\u00e9grer tous ces aspects dans le plan g\u00e9n\u00e9ral de leur \u00e9tablissement de sorte \u00e0 \u00eatre plus efficaces et plus performants. Pourquoi ne pas mettre sur pied des partenariats internationaux \u00e0 multifacettes l\u00e0 o\u00f9 il y a effectivement non seulement une mise en commun des comp\u00e9tences et du savoir-faire, mais aussi un apprentissage mutuel et une mobilit\u00e9 r\u00e9ciproque, des classes conjointes en ligne, des activit\u00e9s de recherche appliqu\u00e9e conjointes, et m\u00eame des programmes conjoints avec \u00e9changes d\u2019\u00e9tudiants et d\u2019enseignants, plut\u00f4t que de garder chaque activit\u00e9 isol\u00e9e et de conserver une grande partie du contr\u00f4le au Canada?<\/p>\n

Les d\u00e9fis massifs et urgents que la prochaine g\u00e9n\u00e9ration devra relever nous obligent \u00e0 former rapidement un bien plus grand nombre de citoyens du monde et de dirigeants actifs sur toute la plan\u00e8te, et \u00e0 \u00eatre plus intelligents et plus efficaces pour atteindre des r\u00e9sultats durables \u00e0 de multiples niveaux. \u00c0 ce stade, pour qu\u2019il y ait d\u00e9veloppement, il faut en accro\u00eetre l\u2019appropriation, la port\u00e9e, la responsabilit\u00e9, l\u2019int\u00e9gration et le r\u00e9seautage.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Il y a quinze ans, CICan a entrepris une transformation fondamentale de ses projets d’aide au d\u00e9veloppement international. Cette r\u00e9forme a men\u00e9 \u00e0 la mise en place de l\u2019approche \u00c9ducation pour l\u2019emploi (\u00c9PE), qui reste \u00e0 ce jour son initiative phare \u00e0 l’international. Bien qu\u2019elle ait apport\u00e9 sa collaboration au d\u00e9veloppement international depuis les ann\u00e9es soixante-dix, cette approche repr\u00e9sentait un changement d\u2019importance pour l\u2019association et pour ses membres.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":16970,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[952],"tags":[1006],"class_list":["post-9158","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-intensifier-notre-implication-au-niveau-mondial","tag-50ans"],"acf":[],"yoast_head":"\nComment adapter les programmes d'\u00c9ducation pour l'emploi \u00e0 une nouvelle r\u00e9alit\u00e9 - Colleges and Institutes Canada<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.collegesinstitutes.ca\/fr\/comment-adapter-les-programmes-deducation-pour-lemploi-a-une-nouvelle-realite\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Comment adapter les programmes d'\u00c9ducation pour l'emploi \u00e0 une nouvelle r\u00e9alit\u00e9 - Colleges and Institutes Canada\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Il y a quinze ans, CICan a entrepris une transformation fondamentale de ses projets d'aide au d\u00e9veloppement international. 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