{"id":33428,"date":"2024-03-08T14:30:07","date_gmt":"2024-03-08T14:30:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.collegesinstitutes.ca\/?p=33428"},"modified":"2024-03-08T20:49:31","modified_gmt":"2024-03-08T20:49:31","slug":"quelques-chiffres-chiffres-analyse-de-la-presence-des-femmes-dans-les-colleges-et-instituts-du-canada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.collegesinstitutes.ca\/fr\/quelques-chiffres-chiffres-analyse-de-la-presence-des-femmes-dans-les-colleges-et-instituts-du-canada\/","title":{"rendered":"Quelques chiffres : analyse de la pr\u00e9sence des femmes dans les coll\u00e8ges et instituts du Canada"},"content":{"rendered":"

Le Canada a incontestablement accompli des progr\u00e8s consid\u00e9rables dans la promotion de l\u2019\u00e9galit\u00e9 entre les genres. Cependant, il reste encore du chemin \u00e0 parcourir pour atteindre la parit\u00e9 totale. L\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019enseignement postsecondaire et la repr\u00e9sentation sont des \u00e9l\u00e9ments cruciaux dans ce domaine. Parall\u00e8lement aux <\/span>efforts d\u00e9ploy\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9chelle mondiale pour renforcer la position des filles et des femmes<\/span><\/a>, les coll\u00e8ges et instituts du Canada sont \u00e0 l\u2019avant-garde pour ce qui est de cultiver des environnements d\u2019apprentissage inclusifs, d\u2019encourager l\u2019entrepreneuriat f\u00e9minin et de soutenir les femmes dans les domaines non traditionnels au Canada.\u00a0\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

En cette Journ\u00e9e internationale des femmes, examinons ensemble quelques \u00e9l\u00e9ments d\u2019information qui nous permettront de mesurer les progr\u00e8s accomplis et de r\u00e9fl\u00e9chir au travail qu\u2019il nous reste \u00e0 accomplir.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Saluons cette tendance \u00e0 l\u2019augmentation des taux de fr\u00e9quentation scolaire et de diplomation des femmes qui perdure depuis des d\u00e9cennies<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Au d\u00e9but des ann\u00e9es 1990, un changement important s\u2019est produit au Canada. Le nombre de femmes dipl\u00f4m\u00e9es a en effet commenc\u00e9 \u00e0 augmenter par rapport \u00e0 celui des hommes. Depuis lors, les taux de diplomation des femmes dans les coll\u00e8ges et instituts canadiens sont constamment rest\u00e9s sup\u00e9rieurs ou proches de la moiti\u00e9, marquant ainsi une tendance durable et positive (<\/span>Statistique Canada<\/span><\/a>,<\/span> 2022). Les donn\u00e9es les plus r\u00e9centes (2021\/2002) r\u00e9v\u00e8lent que les femmes comptent pour 55 % des inscriptions dans les coll\u00e8ges et instituts et pour pr\u00e8s de 60 % des dipl\u00f4m\u00e9s dans les diff\u00e9rentes disciplines.\u00a0\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Avons-nous donc atteint l\u2019\u00e9galit\u00e9 absolue? Pas tout \u00e0 fait.<\/span><\/i>\u00a0\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Malgr\u00e9 cette tendance, les hommes continuent de dominer les domaines tr\u00e8s r\u00e9mun\u00e9rateurs et recherch\u00e9s que sont les STIM, tels que les math\u00e9matiques, l\u2019informatique et les sciences de l\u2019information, l\u2019ing\u00e9nierie et les technologies connexes. Par ailleurs, si 34 % de la population canadienne dipl\u00f4m\u00e9e des STIM sont des femmes, elles ne repr\u00e9sentent que 23 % des personnes travaillant dans le domaine des sciences et de la technologie (<\/span>Statistique Canada<\/span><\/a>, 2019). Cet \u00e9cart persistant entre les genres accentue la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019interventions cibl\u00e9es visant \u00e0 renforcer la participation et la r\u00e9ussite des femmes dans ces domaines critiques que sont les \u00e9tudes et l\u2019emploi.\u00a0\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Rehausser la place des femmes sur les campus<\/span><\/b><\/p>\n

Les coll\u00e8ges et instituts ont mis en place diverses initiatives pour s\u2019attaquer aux statistiques actuelles et donner aux femmes davantage de moyens et ce, sur de multiples fronts. Par exemple :<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n