{"id":10689,"date":"2022-03-09T17:29:43","date_gmt":"2022-03-09T17:29:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.collegesinstitutes.ca\/?page_id=10689"},"modified":"2025-01-29T19:08:11","modified_gmt":"2025-01-29T19:08:11","slug":"instituts-leadership-cican","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.collegesinstitutes.ca\/fr\/notre-role\/instituts-leadership-cican\/","title":{"rendered":"Les Instituts de leadership de CICan"},"content":{"rendered":"<p class=\"lead\">Pour diriger efficacement et avec succ\u00e8s dans le milieu en constante \u00e9volution de l\u2019enseignement postsecondaire, il faut poss\u00e9der de solides comp\u00e9tences et des outils performants. Les Instituts de leadership de CICan s\u2019inspirent de nouveaux concepts et d\u2019exp\u00e9riences r\u00e9centes en gestion afin de contribuer au d\u00e9veloppement professionnel des participants et les aider \u00e0 \u00eatre de bons dirigeants dans le r\u00e9seau des coll\u00e8ges et instituts.<\/p>\n<p>Les programmes aident les \u00e9tablissements \u00e0 planifier la rel\u00e8ve en pr\u00e9sentant les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour diriger efficacement des \u00e9tablissements de toutes tailles et en abordant le cheminement professionnel et les comp\u00e9tences requises pour diriger aux \u00e9chelons sup\u00e9rieurs.<\/p>\n<p>Chaque institut est adapt\u00e9 \u00e0 un poste particulier et donne aux participants l\u2019occasion de se perfectionner au contact d\u2019\u00e9minents dirigeants de coll\u00e8ges et d\u2019instituts. La formation est offerte par un groupe d\u2019intervenants qui s\u2019assurent que l\u2019interaction soit au c\u0153ur du programme. Les formateurs racontent leurs histoires et leurs exp\u00e9riences et transmettent leurs connaissances en faisant ressortir les comp\u00e9tences essentielles pour diriger dans le milieu de l\u2019\u00e9ducation postsecondaire. Les participants sont invit\u00e9s \u00e0 jouer un r\u00f4le actif dans l\u2019ensemble du programme (travail d\u2019\u00e9quipe, accompagnement, travaux, etc.).<\/p>\n<p>Ils auront en outre l\u2019occasion d\u2019\u00e9changer avec des coll\u00e8gues de tout le pays et de faire partie d\u2019une liste de diffusion et \u00e0 des groupes de r\u00e9seautage pour poursuivre les interactions et leur apprentissage.<\/p>\n<h2 class=\"border-0\">En savoir plus sur les Instituts de leadership de CICan pour :<\/h2>\n<div class=\"accordion\" id=\"accordionExample\">\n<div class=\"accordion-item\">\n<h2 class=\"accordion-header\" id=\"headingOne\"><button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#collapseOne\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"collapseOne\">Gestionnaires et directeurs de programmes<\/button><\/h2>\n<div id=\"collapseOne\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"headingOne\" data-bs-parent=\"#accordionExample\">\n<div class=\"accordion-body\">\n<h3>Qui devrait y participer<\/h3>\n<p>Cet Institut de leadership s\u2019adresse \u00e0 toute personne qui occupe un poste de gestionnaire, de coordonnateur(trice)-cadre, de directeur(trice) de programmes, de doyen(ne) associ\u00e9(e) ou de directeur(trice) associ\u00e9(e) qui souhaite renforcer ses comp\u00e9tences en leadership dans le cadre de ses fonctions actuelles et qui aspire \u00e0 un poste aux \u00e9chelons sup\u00e9rieurs.<\/p>\n<h3>Plusieurs th\u00e8mes cl\u00e9s seront abord\u00e9s, y compris :<\/h3>\n<ul>\n<li>le leadership \u2013 auto\u00e9valuation et \u00e9valuation des comp\u00e9tences;<\/li>\n<li>le contexte actuel : changements et d\u00e9fis pour les \u00e9tablissements;<\/li>\n<li>passer d\u2019une orientation bas\u00e9e sur les programmes \u00e0 une orientation institutionnelle \u00e9largie : gestion vs leadership;<\/li>\n<li>les attentes de la haute direction;<\/li>\n<li>les rapports et le renforcement de la capacit\u00e9 d\u2019une \u00e9quipe;<\/li>\n<li>la gestion dans un environnement syndiqu\u00e9;<\/li>\n<li>l\u2019importance du mentorat \u2013 pour soi et pour l\u2019\u00e9quipe; et<\/li>\n<li>les \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s et les d\u00e9fis associ\u00e9s aux r\u00f4les de doyen ou directeur.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"accordion-item\">\n<h2 class=\"accordion-header\" id=\"headingTwo\">\n<button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#collapseTwo\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"collapseTwo\">Futurs leaders en gestion<\/button><\/h2>\n<div id=\"collapseTwo\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"headingTwo\" data-bs-parent=\"#accordionExample\">\n<div class=\"accordion-body\">\n<h3>Qui devrait y participer<\/h3>\n<p>Cet Institut de leadership s\u2019adresse \u00e0 toute personne, membre du personnel administratif ou enseignant, qui n\u2019occupe pas un poste de gestionnaire, qui souhaite renforcer ses comp\u00e9tences en leadership et aspire \u00e0 un poste de gestionnaire.<\/p>\n<h3>Plusieurs th\u00e8mes cl\u00e9s seront abord\u00e9s, y compris :<\/h3>\n<ul>\n<li>le leadership \u2013 auto\u00e9valuation et \u00e9valuation des comp\u00e9tences;<\/li>\n<li>le contexte actuel : changements et d\u00e9fis pour les \u00e9tablissements;<\/li>\n<li>transition \u00e0 un poste de gestionnaire;<\/li>\n<li>passer d\u2019une orientation bas\u00e9e sur les programmes \u00e0 une orientation institutionnelle \u00e9largie : gestion vs leadership;<\/li>\n<li>les attentes de la haute direction;<\/li>\n<li>la gestion dans un environnement syndiqu\u00e9; et<\/li>\n<li>les rapports et le renforcement de la capacit\u00e9 d\u2019une \u00e9quipe.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"accordion-item\">\n<h2 class=\"accordion-header\" id=\"headingThree\"><button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#collapseThree\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"collapseThree\">Doyens, directeurs et directeurs de campus<\/button><\/h2>\n<div id=\"collapseThree\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"headingThree\" data-bs-parent=\"#accordionExample\">\n<div class=\"accordion-body\">\n<h3>Qui devrait y participer<\/h3>\n<p>Toute personne qui occupe un poste de doyen ou de directeur (dans les secteurs de l\u2019enseignement, de l\u2019administration, des finances ou des services aux \u00e9tudiants) et les directeurs de campus, qui cherche \u00e0 progresser dans sa carri\u00e8re et qui aspire \u00e0 un poste aux \u00e9chelons sup\u00e9rieurs tels que directeur des \u00e9tudes ou vice-pr\u00e9sident.<\/p>\n<h3>Ce que vous apprendrez<\/h3>\n<p>Ce programme intensif vise \u00e0 aider les participants \u00e0 comprendre les attentes relatives au poste de directeur des \u00e9tudes ou de vice-pr\u00e9sident. Les doyens, directeurs et directeurs de campus qui souhaitent d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences en leadership et progresser professionnellement dans le r\u00e9seau des coll\u00e8ges et instituts examineront les exigences actuelles et \u00e9mergentes propres au r\u00f4le de directeur des \u00e9tudes ou de vice-pr\u00e9sident, de m\u00eame que le profil de leadership et les comp\u00e9tences essentielles pour r\u00e9ussir.<\/p>\n<h3>Plusieurs th\u00e8mes cl\u00e9s seront abord\u00e9s, incluant :<\/h3>\n<ul>\n<li>le leadership \u2013 auto\u00e9valuation et \u00e9valuation des comp\u00e9tences;<\/li>\n<li>le contexte dans lequel les \u00e9tablissements \u00e9voluent en ce moment;<\/li>\n<li>les attentes de la haute direction;<\/li>\n<li>la gouvernance;<\/li>\n<li>b\u00e2tir une \u00e9quipe de direction;<\/li>\n<li>les principaux \u00e9l\u00e9ments et les difficult\u00e9s associ\u00e9s au r\u00f4le de directeur des \u00e9tudes ou de vice-pr\u00e9sident.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"accordion-item\">\n<h2 class=\"accordion-header\" id=\"headingFour\"><button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#collapseFour\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"collapseFour\">Directeurs des \u00e9tudes et vice-pr\u00e9sidents<\/button><\/h2>\n<div id=\"collapseFour\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"headingFour\" data-bs-parent=\"#accordionExample\">\n<div class=\"accordion-body\">\n<h3>Qui devrait y assister<\/h3>\n<p>Ceux qui occupent le poste de vice-pr\u00e9sident ou vice-pr\u00e9sidente ou un poste \u00e9quivalent et qui aspirent \u00e0 devenir pr\u00e9sident\/directeur g\u00e9n\u00e9ral ou pr\u00e9sidente\/directrice g\u00e9n\u00e9rale.<\/p>\n<h3>Ce que vous apprendrez<\/h3>\n<p>Ce programme intensif vise principalement \u00e0 am\u00e9liorer la connaissance des participants des attentes au niveau du pr\u00e9sident\/directeur g\u00e9n\u00e9ral ou pr\u00e9sidente\/directrice g\u00e9n\u00e9rale particuli\u00e8rement pertinent dans le contexte d\u2019un syst\u00e8me postsecondaire public perturb\u00e9 et en \u00e9volution rapide au Canada et de l\u2019\u00e9rosion de la confiance du public envers les institutions qui offrent des services pour eux. Les vice-pr\u00e9sidents ou vice-pr\u00e9sidentes qui cherchent \u00e0 d\u00e9velopper leurs aptitudes en leadership et \u00e0 faire progresser leur carri\u00e8re dans le milieu coll\u00e9gial et institutionnalis\u00e9 examineront les comp\u00e9tences actuelles et \u00e9mergentes en mati\u00e8re de leadership ainsi que les exigences complexes du r\u00f4le de pr\u00e9sident\/directeur g\u00e9n\u00e9ral ou pr\u00e9sidente\/directrice g\u00e9n\u00e9rale et du profil de leadership et les comp\u00e9tences essentielles pour r\u00e9ussir.<\/p>\n<h3>Plusieurs th\u00e8mes cl\u00e9s seront abord\u00e9s, incluant :<\/h3>\n<ul>\n<li>leadership, comp\u00e9tences et traits \u2013 auto-\u00e9valuation, \u00e9valuation des comp\u00e9tences et autogestion;<\/li>\n<li>les principaux probl\u00e8mes contextuels internes et externes auxquels sont confront\u00e9s les cadres sup\u00e9rieurs des coll\u00e8ges et instituts canadiens, \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale et internationale;<\/li>\n<li>les r\u00f4les, les responsabilit\u00e9s internes et externes du pr\u00e9sident\/directeur g\u00e9n\u00e9ral ou pr\u00e9sidente\/directrice g\u00e9n\u00e9rale, y compris les relations avec les intervenants et le gouvernement, la collecte de fonds et les relations avec les donateurs;<\/li>\n<li>le r\u00f4le et la relation de l\u2019\u00e9quipe de direction avec le pr\u00e9sident\/directeur g\u00e9n\u00e9ral ou pr\u00e9sidente\/directrice g\u00e9n\u00e9rale;<\/li>\n<li>le r\u00f4le et la relation du pr\u00e9sident\/directeur g\u00e9n\u00e9ral ou pr\u00e9sidente\/directrice g\u00e9n\u00e9rale et du pr\u00e9sident ou pr\u00e9sidente du conseil d\u2019administration et des responsabilit\u00e9s et obligations de rendre compte en mati\u00e8re de bonne gouvernance;<\/li>\n<li>les \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s, les d\u00e9fis et les attentes du r\u00f4le du pr\u00e9sident\/directeur g\u00e9n\u00e9ral ou pr\u00e9sidente\/directrice g\u00e9n\u00e9rale.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"accordion-item\">\n<h2 class=\"accordion-header\" id=\"headingFive\"><button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#collapseFive\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"collapseFive\">Pr\u00e9sidents et directeurs g\u00e9n\u00e9raux<\/button><\/h2>\n<div id=\"collapseFive\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"headingFive\" data-bs-parent=\"#accordionExample\">\n<div class=\"accordion-body\">\n<h3>Qui devrait y participer<\/h3>\n<p>Directrices et directeurs g\u00e9n\u00e9raux, pr\u00e9sidentes et pr\u00e9sidents<\/p>\n<h3>Ce que vous apprendrez<\/h3>\n<p>Ce programme de leadership novateur est con\u00e7u et offert par et pour les pr\u00e9sident(e)s\/directeurs(trices) g\u00e9n\u00e9raux des coll\u00e8ges et des instituts de diff\u00e9rentes r\u00e9gions du pays. Les participant(e)s auront l\u2019occasion d\u2019\u00e9changer et de r\u00e9seauter avec des pairs de partout au pays tout en \u00e9tant redynamis\u00e9s et en formant un groupe de soutien. Le programme portera sur les d\u00e9fis actuels et \u00e9mergents du r\u00f4le de dirigeant(e) d\u2019un \u00e9tablissement, en partageant des nouveaux outils et approches. Le partage d\u2019exp\u00e9riences constituera la base de l\u2019apprentissage dans un environnement interactif et dynamique. <strong>Nous sommes convaincus que vous repartirez revitalis\u00e9s&#8230;<\/strong><\/p>\n<h3>Plusieurs th\u00e8mes cl\u00e9s seront abord\u00e9s, incluant :<\/h3>\n<ul>\n<li>Les principaux enjeux contextuels auxquels sont confront\u00e9s les pr\u00e9sident(e)s et directrices et directeurs g\u00e9n\u00e9raux des coll\u00e8ges et des instituts canadiens dans une \u00e8re post-covid o\u00f9 les pressions sont multiples;<\/li>\n<li>Les principaux \u00e9l\u00e9ments et d\u00e9fis du r\u00f4le \u2013 la multiplicit\u00e9 des r\u00f4les de la pr\u00e9sidence et direction g\u00e9n\u00e9rale et les r\u00e9ussites, les mises en garde et les le\u00e7ons apprises; <\/li>\n<li>Les r\u00f4les de la direction g\u00e9n\u00e9rale et du conseil d\u2019administration et comment utiliser de fa\u00e7on la plus strat\u00e9gique le conseil.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"accordion-item\">\n<h2 class=\"accordion-header\" id=\"headingSix\"><button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#collapseSix\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"collapseSix\">Responsables des affaires internationales<\/button><\/h2>\n<div id=\"collapseSix\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"headingSix\" data-bs-parent=\"#accordionExample\">\n<div class=\"accordion-body\">\n<h3>Qui devrait y participer<\/h3>\n<p>Les personnes qui occupent le poste de gestionnaire ou de directeur(tice) au sein des bureaux ou des divisions des affaires internationales et qui cherchent \u00e0 perfectionner leur leadership dans leur poste actuel; les dirigeant(e)s qui sont nouveaux ou nouvelles et qui souhaitent apprendre \u00e0 mieux diriger leur service et leur \u00e9tablissement dans les initiatives internationales.<\/p>\n<h3>Ce que vous apprendrez<\/h3>\n<p>Ce programme intensif vise \u00e0 am\u00e9liorer les comp\u00e9tences en leadership des gestionnaires actuels ou des nouveaux directeurs ou directrices au sein des divisions internationales des coll\u00e8ges et des instituts. Les gestionnaires qui souhaitent mieux diriger les initiatives internationales de leur d\u00e9partement et de leur \u00e9tablissement pourront approfondir leur compr\u00e9hension du r\u00f4le d\u2019un ou d\u2019une dirigeant (e) responsable des dossiers internationaux. Le programme offre une occasion unique d\u2019interagir avec des pairs de partout au pays qui font face \u00e0 des d\u00e9fis semblables et d\u2019apprendre des uns et des autres. <\/p>\n<h3>Plusieurs th\u00e8mes cl\u00e9s seront abord\u00e9s, incluant :<\/h3>\n<ul>\n<li>Le leadership \u2013 l\u2019auto\u00e9valuation et l\u2019\u00e9valuation des comp\u00e9tences;<\/li>\n<li>Les principaux \u00e9l\u00e9ments et les d\u00e9fis propres \u00e0 ce r\u00f4le;<\/li>\n<li>Le r\u00f4le du bureau ou de la division des affaires internationales de votre \u00e9tablissement; <\/li>\n<li>Les structures hi\u00e9rarchiques, les mod\u00e8les financiers, les strat\u00e9gies de recrutement et les structures organisationnelles;<\/li>\n<li>Le \u00ab\u202fcontinuum de l\u2019internationalisation\u202f\u00bb (recrutement d\u2019\u00e9tudiant(e)s \u00e9trangers(\u00e8res), services aux \u00e9tudiant(e)s, mobilit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, partenariats internationaux, formation \u00e0 contrat\/exportation de services, programmes \u00e0 l\u2019\u00e9tranger et autres nouveaux modes de prestation de l\u2019\u00e9ducation internationale); gestion des ressources humaines;<\/li>\n<li>La gestion des risques.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"accordion-item\">\n<h2 class=\"accordion-header\" id=\"headingSeven\"><button class=\"accordion-button collapsed\" type=\"button\" data-bs-toggle=\"collapse\" data-bs-target=\"#collapseSeven\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"collapseSeven\">Responsables de la recherche appliqu\u00e9e et de l\u2019innovation<\/button><\/h2>\n<div id=\"collapseSeven\" class=\"accordion-collapse collapse\" aria-labelledby=\"headingSeven\" data-bs-parent=\"#accordionExample\">\n<div class=\"accordion-body\">\n<h3>Mise en contexte<\/h3>\n<p>Au cours des quinze derni\u00e8res ann\u00e9es, les coll\u00e8ges et instituts ont connu une augmentation exponentielle de leurs activit\u00e9s en recherche appliqu\u00e9e. Cela a \u00e9t\u00e9 accompagn\u00e9 de changements en mati\u00e8re d\u2019infrastructure, de nouvelles sources de financement, d\u2019une plus grande participation du personnel enseignant et des \u00e9tudiants ainsi que d\u2019une augmentation spectaculaire des partenariats avec le secteur priv\u00e9 et les acteurs communautaires. Les projets de recherche entrepris se sont aussi diversifi\u00e9s, puisque de nombreux \u00e9tablissements font \u00e0 la fois de la recherche industrielle et technologique et de la recherche en innovation sociale. De nos jours, les responsables de la recherche appliqu\u00e9e et de l\u2019innovation au sein des coll\u00e8ges et instituts doivent jouer plusieurs r\u00f4les. Ils doivent \u00eatre strat\u00e9giques et visionnaires, mais aussi solides sur le plan op\u00e9rationnel. Ils doivent plaider en faveur de l\u2019int\u00e9gration de la recherche appliqu\u00e9e dans les mandats des coll\u00e8ges et instituts tout en assurant l\u2019arrimage avec les entreprises locales, les industries, les partenaires communautaires, ainsi que le gouvernement.<\/p>\n<h3>Qui devrait y participer<\/h3>\n<p>Les gestionnaires ou les nouveaux directeurs de bureaux et de divisions de recherche appliqu\u00e9e qui cherchent \u00e0 d\u00e9velopper leur leadership dans le cadre de leur poste actuel; le personnel des bureaux li\u00e9s \u00e0 la recherche (p. ex. chefs de projet, personnel de liaison avec l\u2019industrie, coordonnateurs de la recherche); les employ\u00e9s et gestionnaires d\u2019autres secteurs de l\u2019\u00e9tablissement qui aspirent \u00e0 des postes de direction en recherche appliqu\u00e9e ou qui souhaitent apprendre comment mieux diriger leur d\u00e9partement et leur \u00e9tablissement dans le cadre d\u2019initiatives de recherche appliqu\u00e9e et d\u2019innovation.<\/p>\n<h3>Ce que vous apprendrez<\/h3>\n<p>Ce programme intensif se concentrera sur les exigences actuelles et \u00e9mergentes pertinentes au r\u00f4le de leader de la recherche appliqu\u00e9e et de l\u2019innovation au sein des coll\u00e8ges et instituts et explorera le profil et les comp\u00e9tences en leadership essentiels \u00e0 la r\u00e9ussite.<\/p>\n<h3>Plusieurs th\u00e8mes cl\u00e9s seront abord\u00e9s, incluant :<\/h3>\n<ul>\n<li>le leadership \u2013 auto-\u00e9valuation et \u00e9valuations des comp\u00e9tences;<\/li>\n<li>les principaux \u00e9l\u00e9ments et d\u00e9fis li\u00e9s au r\u00f4le de leader de la recherche appliqu\u00e9e dans un coll\u00e8ge ou un institut;<\/li>\n<li>la diversit\u00e9 et la port\u00e9e de la recherche appliqu\u00e9e dans les coll\u00e8ges et instituts au Canada;<\/li>\n<li>le r\u00f4le du bureau ou de la division de la recherche appliqu\u00e9e dans les \u00e9tablissements;<\/li>\n<li>les approches strat\u00e9giques et la gestion des risques;<\/li>\n<li>les m\u00e9canismes de financement;<\/li>\n<li>les relations internes et les partenariats externes;<\/li>\n<li>la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle et l\u2019\u00e9thique de la recherche;<\/li>\n<li>les projets et les programmes \u2013 occasions et d\u00e9fis;<\/li>\n<li>le lien entre la recherche, l\u2019innovation et l\u2019entrepreneuriat.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pour diriger efficacement et avec succ\u00e8s dans le milieu en constante \u00e9volution de l\u2019enseignement postsecondaire, il faut poss\u00e9der de solides comp\u00e9tences et des outils performants. 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