Collèges et instituts Canada

Mise en contexte

Au cours des quinze dernières années, les collèges et instituts ont connu une augmentation exponentielle de leurs activités en recherche appliquée. Cela a été accompagné de changements en matière d’infrastructure, de nouvelles sources de financement, d’une plus grande participation du personnel enseignant et des étudiants ainsi que d’une augmentation spectaculaire des partenariats avec le secteur privé et les acteurs communautaires. Les projets de recherche entrepris se sont aussi diversifiés, puisque de nombreux établissements font à la fois de la recherche industrielle et technologique et de la recherche en innovation sociale. De nos jours, les responsables de la recherche appliquée et de l’innovation au sein des collèges et instituts doivent jouer plusieurs rôles. Ils doivent être stratégiques et visionnaires, mais aussi solides sur le plan opérationnel. Ils doivent plaider en faveur de l’intégration de la recherche appliquée dans les mandats des collèges et instituts tout en assurant l’arrimage avec les entreprises locales, les industries, les partenaires communautaires, ainsi que le gouvernement.

Qui devrait y participer

Les gestionnaires ou directeurs actuellement ou nouvellement en poste , de bureaux et de divisions de recherche appliquée qui cherchent à renforcer leur leadership et leurs connaissances dans le cadre de leur poste actuel; le personnel des bureaux liés à la recherche (p. ex. chefs de projet, personnel de liaison avec l’industrie, coordonnateurs de la recherche); les employés et gestionnaires d’autres secteurs de l’établissement qui aspirent à des postes de direction en recherche appliquée ou qui souhaitent apprendre comment mieux diriger leur département et leur établissement dans le cadre d’initiatives de recherche appliquée et d’innovation.

Ce que vous apprendrez

Ce programme intensif se concentrera sur les exigences actuelles et émergentes pertinentes au rôle de leader de la recherche appliquée et de l’innovation au sein des collèges et instituts et explorera le profil et les compétences en leadership essentiels à la réussite.

Plusieurs thèmes clés seront abordés, incluant :

• le leadership – auto-évaluation et évaluations des compétences
• les principaux éléments et défis du rôle de leader de la recherche appliquée dans un collège ou un institut
• la diversité et la portée de la recherche appliquée dans les collèges et instituts au Canada
• le rôle du bureau ou de la division de la recherche appliquée dans les établissements
• les approches stratégiques et la gestion des risques
• les mécanismes de financement
• les relations internes et les partenariats externes
• la propriété intellectuelle et l’éthique de la recherche
• les projets et les programmes – occasions et défis
• le lien entre la recherche, l’innovation et l’entrepreneuriat

Formateurs principaux

• Diane Burt, Associate Vice President, Research and Program Innovation, NBCC
• Kim Dotto, Dean, Applied Research, BCIT
• Ray Hoemsen, Executive Director, Research Partnerships and Innovation, Red River College
• Jeffrey Taylor, Associate Vice-President, Applied Research and Innovation, NSCC
• Anna Toneguzzo, directrice , Relations gouvernementales et recherche stratégique, CICan

Avec un maximum de 30 participants, une inscription à l’avance est encouragée. La participation est limitée à un maximum de 2 participants par collège. Si l’espace le permet, un participant supplémentaire peut être envisagé. Les participants d’établissements non membres de CICan ou d’autres organismes sont également les bienvenus.