Rétrospective de l’année 2019

Parce que 2019 était une année électorale, nous nous attendions à ce que les politiciens consacrent beaucoup de temps à présenter leurs messages clés à l’électorat. Le gouvernement a affirmé qu’il veut faire de sorte que la croissance du Canada soit inclusive et tournée vers l’avenir en annonçant un budget axé sur « le soutien de la classe moyenne et les gens qui cherchent à s’y joindre ». Il s’est aussi penché sur le bouleversement du marché du travail en offrant à ceux qui veulent développer de nouvelles compétences une nouvelle Allocation canadienne pour la formation et sur les changements climatiques, alors que la population manifestait en masse à travers le Canada pour soutenir les grèves scolaires pour le climat « Vendredi pour le futur ».

Étant donnée l’actualité de ces sujets, il était particulièrement important cette année pour les collèges et les instituts de démontrer ce dont ils sont capables. Sans ordre particulier, voici quelques points saillants qui ont retenu notre attention.

• Les collèges et les instituts ont eu l’occasion de participer à l’élaboration des objectifs canadiens sur l’avenir du développement de la main-d’œuvre grâce à la présence de Sandy MacDonald, président du Holland College, et de Denise Amyot, présidente-directrice générale de CICan, au Conseil des compétences futures.
• Nous avons appris qu’une grande partie de la population canadienne voit la formation continue comme la solution aux bouleversements qui s’opèrent dans le marché du travail et est d’avis que les diplômes de collèges et d’instituts les aideront à se préparer au monde du travail.
• Les projets de recherche dans les collèges et instituts ont généré des résultats tangibles dans tous les secteurs de l’économie ainsi que dans les communautés à travers le pays, selon les résultats de notre plus récente enquête sur la recherche appliquée.
• L’influence des collèges et des instituts dans pratiquement tous les secteurs a figuré dans Perspectives, notamment les soins aux personnes âgées, l’industrie des boissons, l’intelligence artificielle, le journalisme et les médias, les transports novateurs, le secteur touristique, la sécurité publique, l’innovation maritime, la gestion de l’eau douce, l’innovation dans le nord et l’animation numérique.
• Le développement d’un projet pilote sur la mobilité étudiante à l’étranger nous a été confié, conjointement avec Universités Canada, pour aider les étudiants et les étudiantes canadiens à développer les compétences recherchées à l’échelle mondiale en étudiant ou en travaillant à l’étranger dans le cadre de la nouvelle Stratégie en matière d’éducation internationale du Canada.
• Les étudiants et les étudiantes des quatre coins du pays ont eu l’occasion de soumettre pour la première fois une demande au Programme de bourses Paul et Gerri Charette pour les étudiants provenant de régions rurales, éloignées et nordiques qui font face à des obstacles financiers à la formation postsecondaire. [Plus de détails à ce sujet dans la nouvelle année.]
• Nous avons présenté nos recommandations au gouvernement quant aux contributions potentielles des collèges et des instituts aux efforts nationaux pour lutter contre les changements climatiques et pour aider les individus et les communautés à trouver des solutions durables. Nous avons aussi recommandé un investissement de 40 millions de dollars par année pour augmenter la capacité des collèges et des instituts à aider les petites entreprises à innover et pour aider le gouvernement à soutenir l’innovation dans les PME.
• Grâce au renouvellement du financement de nos programmes de stages dans les domaines des ressources naturelles et des technologies propres, 230 jeunes Canadiens supplémentaires pourront profiter d’un bon départ au sein de l’économie verte.
• Notre nouvelle initiative ImpAct rehaussera les contributions des collèges et des instituts au développement économique et social, au bien-être communautaire et à un avenir durable en soutenant des approches mesurées et collaboratives dans trois domaines: réduire les barrières à l’accès inclusif, l’entrepreneuriat social et le développement durable sur les campus.
• En partenariat avec la Commission de la santé mentale du Canada et la Canadian Standards Association, nous avons rassemblé la communauté pour élaborer une nouvelle Norme nationale sur la santé et la sécurité psychologiques pour les étudiants de niveau postsecondaire, l’objectif étant d’encourager le succès étudiant en favorisant et en renforçant la santé mentale. À suivre.

Selon nous, les collèges et les instituts mènent la charge sur plusieurs fronts : l’action climatique, la réponse aux bouleversements du marché du travail et la croissance de la classe moyenne. Nous aidons les communautés et les petites entreprises à innover, nous fournissons aux Canadiens les compétences qu’il leur faut et nous soutenons les étudiants de divers horizons à poursuivre leurs objectifs scolaires et professionnels. Restez à l’écoute pour en savoir plus en 2020.

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